Fanny Bremond

mars 2015 - Études n° 24

Enquête sur le devenir des stagiaires de la formation professionnelle qualifiante

Résultats de la deuxième interrogation un an après la formation

Cette publication s’inscrit dans le cadre de l’enquête longitudinale sur le devenir professionnel de 7 000 demandeurs d’emploi ayant suivi une formation professionnelle qualifiante (de niveau V ou IV) financée par le (…)

mars 2015 - Note Parcours n° 5

Enquête sur le devenir des stagiaires de la formation professionnelle qualifiante

Synthèse des résultats de la 2e interrogation un an après la formation

Cette publication s’inscrit dans le cadre de l’enquête longitudinale sur le devenir professionnel de 7 000 demandeurs d’emploi ayant suivi une formation professionnelle qualifiante (de niveau V ou IV) financée par le (…)

juin 2014 - Note Handicap n° 2

Tableau de bord maintien dans l’emploi

Données 2012 pour la région Provence – Alpes – Côte d’Azur

Comme chaque année depuis 2006, l’ORM a réalisé un tableau de bord sur la thématique du maintien dans l’emploi en PACA, document qui a été présenté au Comité de pilotage de la charte régionale de maintien dans (…)

mai 2014 - Rapport d’étude n° 2

Enquête sur le devenir des stagiaires de la formation professionnelle qualifiante

Résultats de la première interrogation (année 2013)

En 2013, l’ORM a mis en place une enquête longitudinale de suivi des stagiaires de la formation professionnelle. Cette enquête est centrée sur les sortants en 2013 des formations visant une certification (…)

avril 2014 - Mémo n° 61

Les stagiaires de la formation professionnelle qualifiante en PACA : première étape d’un suivi de cohorte

Le premier axe du contrat de plan régional de développement des formations professionnelles (CPRDFP) de la région PACA vise à faciliter l’accès à une première qualification et l’élévation du niveau de qualification (…)

septembre 2013

Les métiers en « tension » : qu’en est-il en PACA ? - Questions métiers, n° 3

La question des métiers en tension concentre des enjeux forts pour les politiques d’emploi et de formation et, en raison de sa complexité, nécessite une clarification et un partage de connaissances. En région, les (…)
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