Territoires

Région

septembre 2018

Que représente l’économie verte en Provence - Alpes - Côte d’Azur ?

Du côté de l’emploi L’économie verte concentre 14,5 % de l’emploi régional, d’après le dernier recensement de la population qui couvre la période 2012-2016. Elle se compose des métiers verts (3,5 %) ayant pour (…)

septembre 2018 - ÉGALITÉ FEMMES-HOMMES

Apprentissage : peu de femmes en Provence - Alpes - Côte d’Azur

Dans la plupart des ses études, l’ORM présente des données sexuées.
Dans ce Grand angle n° 7 sur l’apprentissage, co-réalisé avec la Direccte et commandité par l’État et le Conseil régional, ce sont des analyses (…)

juillet 2018 - Grand angle n° 8

L’économie verte en Provence - Alpes - Côte d’Azur

L’essentiel sur l’emploi et la formation

Quel est le poids de l’économie verte en région Provence - Alpes - Côte d’Azur ? Comment évolue l’emploi dans les métiers verts et verdissants ? Quel est le profil des actifs en emploi dans ces métiers ? Quelles sont (…)

juillet 2018 - Communiqué n° 32

Un 1er trimestre positif pour l’emploi mais plus mitigé pour l’activité économique

Observation PACA Conjoncture

Un nombre de salariés qui continue de progresser, des reprises d’emploi et des embauches nombreuses, un taux de chômage repartant à la hausse et une intensification du nombre de demandeurs d’emploi de longue durée. (…)

juillet 2018 - Grand angle n° 7

L’apprentissage : du potentiel en Provence - Alpes - Côte d’Azur

De l’état des lieux aux pistes d’action

Combien d’apprentis se forment en région Provence - Alpes - Côte d’Azur ? Dans quelles filières et à quels niveaux de formation ? Quelles sont les caractéristiques des établissements qui les emploient ? À quels (…)

juillet 2018 - Panorama n° 4

Quels emplois, quelles formations pour la métropole Aix-Marseille Provence ?

Une connaissance partagée au service de l’action publique

Quelles sont les caractéristiques du marché du travail de la métropole Aix-Marseille Provence ? Comment décrire l’emploi sur ce territoire ? Qui sont les personnes qui s’y forment et à quels niveaux ? Dans quelles (…)