Orientation Formation Emploi Centre de ressources et Observatoire en Provence – Alpes - Côte d’Azur
Études et publications
Parcours
Mobilité / Transition professionnelle
novembre 2016 - Études n° 30
La diversification des choix professionnels des femmes et des hommes
Quelles transitions sur le marché de l’emploi ?
Alors que de nombreuses analyses portent sur la dimension genre dans les processus d’orientation en formation initiale ou dans le recours à la formation continue des salariés, peu de travaux interrogent le (…)
juin 2016
Une interview du site faireface.fr
Suite au Mémo paru sur les « Discriminations liées à l’origine ou au handicap : des vécus différents, des pistes d’action complémentaires », l’ORM a été interviewé par « faireface.fr », site d’informations sur le (…)
mars 2016 - Mémo n° 63
La formation professionnelle continue, une voie pour l’élargissement des choix professionnels des femmes et des hommes ?
De nombreux travaux mettent en évidence l’aspect stéréotypé de l’orientation des filles et des garçons en formation initiale. Qu’en est-il concernant la formation continue des demandeurs d’emploi ? Dans quelle mesure (…)
janvier 2016 - Hors collection
La saisonnalité en PACA
Ce document de travail « Saisonnalité en Provence - Alpes - Côte d’Azur » a été réalisé dans le cadre du groupe de travail « Mise en œuvre du CPF » du Crefop. L’objectif de la réunion du 19 janvier 2016 était de (…)
janvier 2016
L’égalité femmes-hommes au filtre des modalités d’entrée en formation professionnelle
Dans le cadre du projet « Analyse et valorisation des pratiques d’égalité femmes-hommes dans le champ emploi-formation » – projet cofinancé par l’Union européenne dans le cadre du Fonds social européen –, l’ORM (…)
décembre 2015
Diagnostics emplois prospectifs ciblés partagés dans le domaine maritimo-portuaire
Ce travail répond à une demande de la Maison de l’emploi de Marseille de mieux connaître les activités, les emplois et les métiers du domaine maritimo-portuaire. Il contribue notamment à élaborer des préconisations (…)
