Orientation Formation Emploi Centre de ressources et Observatoire en Provence – Alpes - Côte d’Azur
Études et publications
Parcours
Insertion / Trajectoire
novembre 2004 - Études n° 6
À la découverte du métier
De l’orientation à l’insertion professionnelle de 1 000 apprentis en PACA
L’étude « 1 000 apprentis » a pour objet le suivi, sur deux années de scolarité, d’une cohorte de 1 000 apprentis de la région PACA. Elle s’intègre dans un ensemble de travaux relatifs à l’insertion (enquêtes « (…)
mai 2004 - Mémo n° 16
De l’école à l’emploi en région PACA
Un suivi sur trois ans du parcours des jeunes sortant du système éducatif confirme que l’insertion professionnelle est un souvent chemin semé d’obstacles. Il est vrai que la plupart d’entre eux finiront par trouver (…)
mai 2004 - Mémo n° 15
Environnement socio-économique et comportements d’accès à une première qualification
L’exemple de la zone d’emploi d’Arles
Un environnement social difficile peut conduire les jeunes à entrer rapidement dans la vie active. Certains le font cependant trop vite, au détriment de l’acquisition d’une qualification de base. Ce comportement (…)
avril 2004 - Études n° 5
Quand l’école est finie en PACA…
Premiers pas dans la vie active de la Génération 98
Selon les niveaux et les spécialités de formation des jeunes, la qualité de leur insertion est très variable. Jusqu’à maintenant, cette diversité était appréciée à court terme. Aujourd’hui et pour la première fois en (…)
octobre 2003 - Mémo n° 11
Particularismes académiques et régionaux de la primo-insertion des jeunes en PACA
Ce Mémo rend compte de la situation en février 2001 des jeunes qui ont quitté le lycée ou l’apprentissage sept mois plus tôt. Elle permet de caractériser la région et les deux académies, au regard des conditions de (…)
août 2003 - Mémo n° 10
Les métiers au coeur de la relation formation-emploi en région
La parution récente de l’ouvrage Panorama des métiers en Provence - Alpes - Côte d’Azur vient compléter la panoplie d’outils statistiques mise en place progressivement à l’ORM. Elle est l’occasion de rappeler le rôle (…)
