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septembre 2023 - OPCO EP

Emploi - Formation - Compétences Communauté d’agglomération du Pays de Grasse (CAPG)

Afin d’identifier les compétences dont les entreprises ont besoin pour alimenter la dynamique Action Cœur de Ville et Petites Villes de demain, la mission du Carif-Oref auprès du territoire de la Communauté (…)

janvier 2022 - Grand angle n° 6

Le tourisme en Provence - Alpes - Côte d’Azur

Quels besoins en compétences pour s’adapter aux évolutions ?

Au-delà de l’impact conjoncturel de la crise sanitaire sur le tourisme en région, quelles sont les évolutions des métiers et des compétences dans des secteurs touristiques en pleine évolution structurelle de par la (…)

janvier 2022 - Hors collection

L’emploi-formation sur les départements

Essentiels et synthèses pour la décision publique

Quels enjeux emploi-formation sur les départements ? Quels leviers d’action ? Quels spécificités et enjeux infradépartementaux ? Quels effets de la Covid-19 sur leur économie ?
Dans un contexte de forte évolution (…)

octobre 2021 - Grand angle n° 4

Déploiement d’un outil d’observation des compétences

Le cas du secteur de la microélectronique

Comment identifier les compétences attendues par les entreprises et non couvertes par l’offre de formation régionale ? Comment identifier les parcours de formation permettant une mobilité professionnelle entre ces (…)

juin 2021 - Grand angle n° 3

Le Tourisme en Provence - Alpes - Côte d’Azur

Évolution de la filière et impacts de la crise sanitaire

Un environnement naturel d’exception, un patrimoine d’une grande richesse, 300 jours de soleil par an. Avec plus de 30 millions de visiteurs chaque année et 18 milliards d’euros de retombées économiques, le Tourisme (…)

avril 2021 - Grand angle n° 2

Les petites et moyennes entreprises en Provence - Alpes - Côte d’Azur

Dans un contexte de crise, quels constats, enjeux et opportunités d’accompagnement ?

Qui sont les établissements employeurs de moins de 50 salariés ? Quelles sont les caractéristiques de l’emploi salarié dans ces établissements ? Quelles sont leurs pratiques en termes de formation, GRH et (…)