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mai 2017 - Crefop

Les parcours en VAE 2014-2015 en PACA

Observatoire de la VAE

Près de 10 000 personnes ont déposé une candidature VAE en région sur la période 2014-2015. Qui sont-elles ? Quelles sont les durées des parcours ? Pour quels diplômes ? Pour quelles spécialités de formations ? (…)

mai 2017 - Hors collection

La validation des acquis de l’expérience en Provence - Alpes - Côte d’Azur

Commission qualité et développement des compétences du Crefop

Quels sont les chiffres-clés de la VAE en région ? Combien de candidats ? Quels sont leurs profils ? Quelles sont les durées des parcours ? Pour quels diplômes ?
Ce diaporama s’appuie sur une étude de l’Observatoire (…)

mai 2017 - Céreq Échanges n° 5

Quels sont les profils des jeunes qui ne s’inscrivent pas dans des situations d’emploi durable et progressif ? Comparaison PACA/France

Rendement éducatif, parcours et inégalités dans l’insertion des jeunes

L’insertion est-elle plus difficile en PACA qu’en France ? Qu’en est-il pour les non-diplômés ? Le diplôme protège-t-il toujours du chômage ? Les femmes sont-elles plus désavantagées en région qu’en France ? Ce (…)

avril 2017

Les métiers du numérique : quels besoins en formation et en compétences ?

64 500 personnes travaillent dans les métiers du numérique, soit 3,4 % des emplois en PACA en 2012. Près de 30 000 d’entre elles sont dans le « cœur de métiers » du numérique, soit 1,5 % des emplois en PACA. En (…)

avril 2017 - Hors collection

Les métiers du numérique en PACA

Quels besoins en compétences et en formation ?

Quels sont les métiers du numérique ? Quelles formations y conduisent ? Quels sont les besoins en compétences pour ces métiers en région ? Quels sont les enjeux autour de ces métiers de la transition numérique ? Ce (…)

avril 2017 - Hors collection

Les services à la personne en PACA

État des lieux de l’emploi et de la formation

Qui sont les utilisateurs, les professionnels, et les employeurs des services à la personne ? Quelles formations existent, combien se forment et quels sont les profils des formés ? Et demain ? Ce diaporama s’appuie (…)