Formation

Formation continue

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décembre 2017 - PUBLICS

Dans quelle mesure arrive-t-on à la mixité des métiers ?

17 % seulement des métiers sont considérés comme mixtes (en France selon la Dares).
Une double division du marché du travail s’observe selon le sexe : Une ségrégation horizontale : les femmes et les hommes ne (…)

septembre 2017 - Hors collection

Quelle insertion trois ans après une formation professionnelle ?

Le devenir des stagiaires de la formation professionnelle qualifiante en PACA

Que font les stagiaires trois ans après la formation ? Quel a été leur parcours professionnel depuis la sortie de formation ? Quel impact de la formation sur leur insertion ? Quel rôle de la formation dans leur (…)

septembre 2017 - Panorama n° 1

La cartographie des effectifs en formation professionnelle en PACA

Données 2014-2015

Scolaires, apprentis, demandeurs d’emploi… Qui sont ces publics formés et désormais prêts à se porter sur le marché du travail en 2015 ? Quelle a été l’évolution de leurs effectifs au cours de ces quatre dernières (…)

mai 2017 - Crefop

Les parcours en VAE 2014-2015 en PACA

Observatoire de la VAE

Près de 10 000 personnes ont déposé une candidature VAE en région sur la période 2014-2015. Qui sont-elles ? Quelles sont les durées des parcours ? Pour quels diplômes ? Pour quelles spécialités de formations ? (…)

mai 2017 - Hors collection

La validation des acquis de l’expérience en Provence - Alpes - Côte d’Azur

Commission qualité et développement des compétences du Crefop

Quels sont les chiffres-clés de la VAE en région ? Combien de candidats ? Quels sont leurs profils ? Quelles sont les durées des parcours ? Pour quels diplômes ?
Ce diaporama s’appuie sur une étude de l’Observatoire (…)

avril 2017 - Hors collection

Les services à la personne en PACA

État des lieux de l’emploi et de la formation

Qui sont les utilisateurs, les professionnels, et les employeurs des services à la personne ? Quelles formations existent, combien se forment et quels sont les profils des formés ? Et demain ? Ce diaporama s’appuie (…)