Formation
Politiques de formation
janvier 2024 - Grand angle n° 14
La transition écologique en Provence - Alpes - Côte d’Azur
Évolution et besoins en compétences de la filière de l’eau
La gestion de l’eau devient une préoccupation centrale liée aux évolutions climatiques en cours et à venir. Plusieurs questions se posent pour les acteurs de l’emploi et de la formation. Comment la transition (…)
décembre 2023
Benchmark extrarégional : Initiatives remarquables pour lever les tensions de recrutement
À la demande de la Dreets Provence-Alpes-Côte d’Azur, le Carif-Oref a entrepris en 2023 un repérage large d’actions extrarégionales permettant de lutter contre les tensions de recrutement. 85 actions ont été (…)
novembre 2023 - SANITAIRE ET SOCIAL
Schéma régional des formations sanitaires et du travail social
2023 - 2028
Le schéma régional des formations sanitaires et du travail social 2023-2028 est une composante essentielle de la stratégie régionale en matière de santé, d’emploi-formation, d’aménagement du territoire et de transition écologique. Il est l’expression des nouvelles ambitions de la politique régionale pour les cinq années à venir.
septembre 2023 - Hors-collection
Les métiers en tension en 2021 dans les départements
État des lieux et facteurs de tension
Afin de compléter les différents travaux que mènent le Carif-Oref dans le cadre de sa mission d’observation des métiers en tension (Panorama régional ; Diagnostics métiers), la Dreets a souhaité disposer de (…)
mai 2023 - Hors-collection
123 métiers en tension en région, en 2021
Diagnostics métiers en tension : n° spécial
La thématique des métiers en tension constitue un axe majeur pour le Carif-Oref en termes d’observation et d’accompagnement des acteurs. En 2021, grâce à la nouvelle méthodologie d’analyse des tensions élaborée au (…)
mai 2023 - Point de vue n° 4
Accessibilité et handicap : la pédagogie dans l’apprentissage agricole
Quels enjeux, à l’ère de la transition numérique et digitale ?
Comment la transition numérique est-elle appréhendée par les équipes des établissements de formation professionnelle ? Quels équipements et quels outils sont mis en place ? Et surtout, en quoi cet outillage (…)
