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	<title>Carif-Oref de Provence - Alpes - C&#244;te d'Azur</title>
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<item xml:lang="fr">
		<title>L'apprentissage&#160;: une r&#233;ponse aux besoins de qualification des entreprises&#160;?</title>
		<link>https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/L-apprentissage-une-reponse-aux-besoins-de-qualification-des-entreprises</link>
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		<dc:date>2017-02-25T10:01:00Z</dc:date>
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		<dc:subject>M&#233;tiers</dc:subject>
		<dc:subject>R&#233;gion</dc:subject>
		<dc:subject>Formation</dc:subject>
		<dc:subject>Apprentissage</dc:subject>
		<dc:subject>Relation emploi-formation</dc:subject>
		<dc:subject>Apprentissage</dc:subject>
		<dc:subject>Entreprises</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Au printemps 2016, pr&#232;s de 13&#160;600 apprentis ont achev&#233; leur formation en Provence&#160;&#8211; Alpes&#160;&#8211; C&#244;te d'Azur et se sont, peut-&#234;tre, port&#233;s sur le march&#233; du travail. &lt;br class='autobr' /&gt;
Plus de 70&#160;m&#233;tiers ont &#233;t&#233; potentiellement pr&#233;par&#233;s par ces apprentis. La moiti&#233; d'entre eux sont en capacit&#233; d'alimenter des m&#233;tiers identifi&#233;s en tension structurelle. &lt;br class='autobr' /&gt;
Toutefois, m&#234;me pr&#233;par&#233; en apprentissage et m&#234;me quand le lien entre la formation et le m&#233;tier est fort, il n'y a pas d'assurance que le m&#233;tier pr&#233;par&#233; soit&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Note-Parcours" rel="directory"&gt;Note Parcours&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Metiers" rel="tag"&gt;M&#233;tiers&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Region" rel="tag"&gt;R&#233;gion&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Formation" rel="tag"&gt;Formation&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Apprentissage" rel="tag"&gt;Apprentissage&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Relation-emploi-formation" rel="tag"&gt;Relation emploi-formation&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/apprentissage-161" rel="tag"&gt;Apprentissage&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Entreprises" rel="tag"&gt;Entreprises&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Au printemps 2016, pr&#232;s de 13&#160;600 apprentis ont achev&#233; leur formation en Provence&#160;&#8211; Alpes&#160;&#8211; C&#244;te d'Azur et se sont, peut-&#234;tre, port&#233;s sur le march&#233; du travail. &lt;br class='autobr' /&gt;
Plus de 70&#160;m&#233;tiers ont &#233;t&#233; potentiellement pr&#233;par&#233;s par ces apprentis. La moiti&#233; d'entre eux sont en capacit&#233; d'alimenter des m&#233;tiers identifi&#233;s en tension structurelle. &lt;br class='autobr' /&gt;
Toutefois, m&#234;me pr&#233;par&#233; en apprentissage et m&#234;me quand le lien entre la formation et le m&#233;tier est fort, il n'y a pas d'assurance que le m&#233;tier pr&#233;par&#233; soit effectivement exerc&#233;. Aussi ce ph&#233;nom&#232;ne de dispersion professionnelle et la compl&#233;mentarit&#233; entre les dispositifs de formation sont des &#233;l&#233;ments importants &#224; prendre en compte quand on souhaite r&#233;pondre aux besoins de qualification des entreprises.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Enqu&#234;te sur le devenir des stagiaires de la formation professionnelle qualifiante</title>
		<link>https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Enquete-sur-le-devenir-des-stagiaires-de-la-formation-professionnelle-759</link>
		<guid isPermaLink="true">https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Enquete-sur-le-devenir-des-stagiaires-de-la-formation-professionnelle-759</guid>
		<dc:date>2017-02-14T16:12:43Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator> </dc:creator>


		<dc:subject>Formation continue</dc:subject>
		<dc:subject>Fili&#232;res de formation</dc:subject>
		<dc:subject>CPRDFOP / CPRDFP</dc:subject>
		<dc:subject>R&#233;gion</dc:subject>
		<dc:subject>Insertion / Trajectoire</dc:subject>
		<dc:subject>Parcours</dc:subject>
		<dc:subject>Handicap</dc:subject>
		<dc:subject>&#201;galit&#233; femmes-hommes</dc:subject>
		<dc:subject>Formation continue</dc:subject>
		<dc:subject>Parcours</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Depuis 2013, l'ORM conduit une enqu&#234;te sur le devenir de 7&#160;100 stagiaires ayant suivi une formation professionnelle qualifiante de niveau&#160;V ou&#160;IV financ&#233;e par le Conseil r&#233;gional PACA. Cette publication pr&#233;sente les r&#233;sultats de la derni&#232;re enqu&#234;te concernant la situation des personnes trois ans apr&#232;s la sortie de formation. &lt;br class='autobr' /&gt;
64&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% des enqu&#234;t&#233;s sont en emploi trois ans apr&#232;s la formation. Ce taux est similaire selon qu'ils sortent d'une formation de niveau&#160;V ou&#160;IV mais variable en fonction&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Note-Parcours" rel="directory"&gt;Note Parcours&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Formation-continue" rel="tag"&gt;Formation continue&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Filieres-de-formation" rel="tag"&gt;Fili&#232;res de formation&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/CPRDFP" rel="tag"&gt;CPRDFOP / CPRDFP&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Region" rel="tag"&gt;R&#233;gion&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Insertion-trajectoire" rel="tag"&gt;Insertion / Trajectoire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Parcours-et-publics" rel="tag"&gt;Parcours&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Handicap" rel="tag"&gt;Handicap&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Egalite-Hommes-Femmes" rel="tag"&gt;&#201;galit&#233; femmes-hommes&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/formation-continue-159" rel="tag"&gt;Formation continue&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/parcours-et-publics-191" rel="tag"&gt;Parcours&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Depuis 2013, l'ORM conduit une enqu&#234;te sur le devenir de 7&#160;100 stagiaires ayant suivi une formation professionnelle qualifiante de niveau&#160;V ou&#160;IV financ&#233;e par le Conseil r&#233;gional PACA. Cette publication pr&#233;sente les r&#233;sultats de la derni&#232;re enqu&#234;te concernant la situation des personnes trois ans apr&#232;s la sortie de formation.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;64&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% des enqu&#234;t&#233;s sont en emploi trois ans apr&#232;s la formation. Ce taux est similaire selon qu'ils sortent d'une formation de niveau&#160;V ou&#160;IV mais variable en fonction de la fili&#232;re de la formation suivie. Il est semblable entre les jeunes de moins de 26&#160;ans et les personnes de 45&#160;ans et plus. En revanche, ce taux d'emploi est plus &#233;lev&#233; chez les hommes.&lt;br class='autobr' /&gt;
Parmi les personnes en emploi au moment de l'enqu&#234;te, 44&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% sont en CDI et 10&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% sont non-salari&#233;s. Par ailleurs, trois ans apr&#232;s la formation, 25&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% des enqu&#234;t&#233;s sont en recherche d'emploi et 5&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% sont de nouveau engag&#233;s dans une formation.&lt;br class='autobr' /&gt;
Plus globalement, durant les trois ann&#233;es qui ont suivi la formation, 56&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% des enqu&#234;t&#233;s s'inscrivent dans des trajectoires professionnelles marqu&#233;es par l'emploi.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette synth&#232;se est accompagn&#233;e d'une &#233;tude publi&#233;e dans la collection &lt;a href='https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Enquete-sur-le-devenir-des-stagiaires-de-la-formation-professionnelle-758' class=&#034;spip_in&#034;&gt;&#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#201;tudes&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187;&lt;/a&gt; de l'ORM.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>La diversification des choix professionnels des femmes et des hommes</title>
		<link>https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/La-diversification-des-choix-professionnels-des-femmes-et-des-hommes-Synthese</link>
		<guid isPermaLink="true">https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/La-diversification-des-choix-professionnels-des-femmes-et-des-hommes-Synthese</guid>
		<dc:date>2016-12-01T10:30:10Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator> </dc:creator>


		<dc:subject>Formation continue</dc:subject>
		<dc:subject>M&#233;tiers</dc:subject>
		<dc:subject>&#201;tudes sectorielles</dc:subject>
		<dc:subject>R&#233;gion</dc:subject>
		<dc:subject>Orientation</dc:subject>
		<dc:subject>Insertion / Trajectoire</dc:subject>
		<dc:subject>Mobilit&#233; / Transition professionnelle</dc:subject>
		<dc:subject>Politiques de formation</dc:subject>
		<dc:subject>&#201;galit&#233; femmes-hommes</dc:subject>
		<dc:subject>&#201;galit&#233; femmes-hommes</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Alors que de nombreuses analyses portent sur la dimension genre dans les processus d'orientation en formation initiale ou dans le recours &#224; la formation continue des salari&#233;s, peu de travaux interrogent le positionnement atypique de demandeurs d'emploi en transition sur le march&#233; du travail. S'int&#233;resser aux ressorts de reconversions ou bifurcations atypiques dans l'espace de l'interm&#233;diation vers l'emploi, c'est &#224; la fois interroger les pratiques des professionnels de l'accompagnement et le&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Note-Parcours" rel="directory"&gt;Note Parcours&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Formation-continue" rel="tag"&gt;Formation continue&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Metiers" rel="tag"&gt;M&#233;tiers&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Secteurs" rel="tag"&gt;&#201;tudes sectorielles&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Region" rel="tag"&gt;R&#233;gion&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Orientation" rel="tag"&gt;Orientation&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Insertion-trajectoire" rel="tag"&gt;Insertion / Trajectoire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Mobilite-Transition" rel="tag"&gt;Mobilit&#233; / Transition professionnelle&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Politiques-de-formation" rel="tag"&gt;Politiques de formation&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Egalite-Hommes-Femmes" rel="tag"&gt;&#201;galit&#233; femmes-hommes&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Egalite-femmes-hommes" rel="tag"&gt;&#201;galit&#233; femmes-hommes&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Alors que de nombreuses analyses portent sur la dimension genre dans les processus d'orientation en formation initiale ou dans le recours &#224; la formation continue des salari&#233;s, peu de travaux interrogent le positionnement atypique de demandeurs d'emploi en transition sur le march&#233; du travail.&lt;br class='autobr' /&gt;
S'int&#233;resser aux ressorts de reconversions ou bifurcations atypiques dans l'espace de l'interm&#233;diation vers l'emploi, c'est &#224; la fois interroger les pratiques des professionnels de l'accompagnement et le v&#233;cu des situations de transition par celles et ceux qui les traversent. C'est &#233;galement mettre &#224; jour les enjeux d'une mont&#233;e en mixit&#233; de certains m&#233;tiers et secteurs d'activit&#233;.&lt;br class='autobr' /&gt;
Dans cette perspective, la pr&#233;sente &#233;tude revient sur les diff&#233;rentes &#233;tapes d'une recherche-action r&#233;alis&#233;e dans le cadre d'un projet cofinanc&#233; en 2015 et 2016 par le Fonds social europ&#233;en et le contrat de plan &#201;tat-R&#233;gion. Outre une probl&#233;matisation des enjeux associ&#233;s &#224; un meilleur acc&#232;s des femmes et des hommes aux diff&#233;rents m&#233;tiers et secteurs d'activit&#233;, elle propose des &#233;l&#233;ments cl&#233;s pour avancer.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette synth&#232;se est accompagn&#233;e d'une &#233;tude publi&#233;e dans la collection &lt;a href='https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/IMG/pdf/orm_etude30_br.pdf' class=&#034;spip_in&#034; type='application/pdf'&gt;&#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#201;tudes&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187;&lt;/a&gt; de l'ORM.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Enqu&#234;te sur le devenir des stagiaires de la formation professionnelle qualifiante</title>
		<link>https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Enquete-sur-le-devenir-des-stagiaires-de-la-formation-professionnelle-709</link>
		<guid isPermaLink="true">https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Enquete-sur-le-devenir-des-stagiaires-de-la-formation-professionnelle-709</guid>
		<dc:date>2016-03-01T17:04:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator> </dc:creator>


		<dc:subject>Formation continue</dc:subject>
		<dc:subject>Fili&#232;res de formation</dc:subject>
		<dc:subject>CPRDFOP / CPRDFP</dc:subject>
		<dc:subject>R&#233;gion</dc:subject>
		<dc:subject>Insertion / Trajectoire</dc:subject>
		<dc:subject>Parcours</dc:subject>
		<dc:subject>Handicap</dc:subject>
		<dc:subject>&#201;galit&#233; femmes-hommes</dc:subject>
		<dc:subject>Formation continue</dc:subject>
		<dc:subject>Parcours</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Depuis 2013, l'ORM conduit une enqu&#234;te sur le devenir de 7&#160;100 stagiaires ayant suivi une formation professionnelle qualifiante de niveau&#160;V ou IV financ&#233;e par le Conseil r&#233;gional de Provence&#160;&#8211; Alpes&#160;&#8211; C&#244;te d'Azur. Cette publication pr&#233;sente la situation des personnes deux ans apr&#232;s la sortie de formation. &lt;br class='autobr' /&gt;
59&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% des enqu&#234;t&#233;s sont en emploi deux ans apr&#232;s la formation. Ce taux est semblable selon qu'ils sortent d'une formation de niveau&#160;V ou IV, mais variable en fonction de la fili&#232;re de la&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Note-Parcours" rel="directory"&gt;Note Parcours&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Formation-continue" rel="tag"&gt;Formation continue&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Filieres-de-formation" rel="tag"&gt;Fili&#232;res de formation&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/CPRDFP" rel="tag"&gt;CPRDFOP / CPRDFP&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Region" rel="tag"&gt;R&#233;gion&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Insertion-trajectoire" rel="tag"&gt;Insertion / Trajectoire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Parcours-et-publics" rel="tag"&gt;Parcours&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Handicap" rel="tag"&gt;Handicap&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Egalite-Hommes-Femmes" rel="tag"&gt;&#201;galit&#233; femmes-hommes&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/formation-continue-159" rel="tag"&gt;Formation continue&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/parcours-et-publics-191" rel="tag"&gt;Parcours&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Depuis 2013, l'ORM conduit une enqu&#234;te sur le devenir de 7&#160;100 stagiaires ayant suivi une formation professionnelle qualifiante de niveau&#160;V ou IV financ&#233;e par le Conseil r&#233;gional de Provence&#160;&#8211; Alpes&#160;&#8211; C&#244;te d'Azur. Cette publication pr&#233;sente la situation des personnes deux ans apr&#232;s la sortie de formation.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;59&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% des enqu&#234;t&#233;s sont en emploi deux ans apr&#232;s la formation. Ce taux est semblable selon qu'ils sortent d'une formation de niveau&#160;V ou IV, mais variable en fonction de la fili&#232;re de la formation suivie. Il est &#233;quivalent pour les femmes et pour les hommes ainsi que pour les jeunes de moins de 26&#160;ans et les personnes de 45&#160;ans et plus.&lt;br class='autobr' /&gt;
Parmi les personnes en emploi au moment de l'enqu&#234;te, 41&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% sont en CDI ou sont fonctionnaires. 10&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% sont non-salari&#233;s. Par ailleurs, deux ans apr&#232;s la formation, 27&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% des enqu&#234;t&#233;s sont en recherche d'emploi et 8&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% sont de nouveau engag&#233;s dans une formation (pour la majorit&#233; dans une formation longue et certifiante). Plus globalement, durant les deux ann&#233;es qui ont suivi la formation, 55&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% des enqu&#234;t&#233;s s'inscrivent dans des trajectoires professionnelles marqu&#233;es par l'emploi.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette synth&#232;se est accompagn&#233;e d'une &#233;tude publi&#233;e dans la collection &lt;a href='https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Enquete-sur-le-devenir-des-stagiaires-de-la-formation-professionnelle-710' class=&#034;spip_in&#034;&gt;&#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#201;tudes&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187;&lt;/a&gt; de l'ORM.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Quand l'&#233;cole est finie en PACA&#8230;</title>
		<link>https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Quand-l-ecole-est-finie-en-PACA-581</link>
		<guid isPermaLink="true">https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Quand-l-ecole-est-finie-en-PACA-581</guid>
		<dc:date>2015-06-25T11:24:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator> </dc:creator>


		<dc:subject>Formation initiale</dc:subject>
		<dc:subject>Conditions d'emploi</dc:subject>
		<dc:subject>March&#233; du travail</dc:subject>
		<dc:subject>Travail et conditions de travail</dc:subject>
		<dc:subject>R&#233;gion</dc:subject>
		<dc:subject>Insertion / Trajectoire</dc:subject>
		<dc:subject>Jeunes</dc:subject>
		<dc:subject>Non-dipl&#244;m&#233;s</dc:subject>
		<dc:subject>Insertion / Trajectoire</dc:subject>
		<dc:subject>Jeunes</dc:subject>
		<dc:subject>France</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Gr&#226;ce &#224; un financement du Conseil r&#233;gional, l'ORM a b&#233;n&#233;fici&#233; d'une extension r&#233;gionale &#224; l'enqu&#234;te G&#233;n&#233;ration 2010 r&#233;alis&#233;e par le C&#233;req (Centre d'&#233;tudes et de recherches sur les qualifications), qui s'inscrit pleinement dans le contrat de plan r&#233;gional de d&#233;veloppement des formations professionnelles (CPRDFP) sign&#233; en 2012 en Provence - Alpes - C&#244;te d'Azur. Cette enqu&#234;te apporte un &#233;clairage sur l'insertion des sortants en r&#233;gion en observant mois par mois leurs trajectoires pendant les&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Note-Parcours" rel="directory"&gt;Note Parcours&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Formation-initiale" rel="tag"&gt;Formation initiale&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Conditions-d-emploi" rel="tag"&gt;Conditions d'emploi&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Marche-du-travail" rel="tag"&gt;March&#233; du travail&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Travail-et-conditions-de-travail" rel="tag"&gt;Travail et conditions de travail&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Region" rel="tag"&gt;R&#233;gion&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Insertion-trajectoire" rel="tag"&gt;Insertion / Trajectoire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Jeunes" rel="tag"&gt;Jeunes&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Non-diplomes" rel="tag"&gt;Non-dipl&#244;m&#233;s&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/insertion-trajectoire-193" rel="tag"&gt;Insertion / Trajectoire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/jeunes-196" rel="tag"&gt;Jeunes&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/France" rel="tag"&gt;France&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Gr&#226;ce &#224; un financement du Conseil r&#233;gional, l'ORM a b&#233;n&#233;fici&#233; d'une extension r&#233;gionale &#224; l'enqu&#234;te G&#233;n&#233;ration 2010 r&#233;alis&#233;e par le C&#233;req (Centre d'&#233;tudes et de recherches sur les qualifications), qui s'inscrit pleinement dans le contrat de plan r&#233;gional de d&#233;veloppement des formations professionnelles (CPRDFP) sign&#233; en 2012 en Provence - Alpes - C&#244;te d'Azur. Cette enqu&#234;te apporte un &#233;clairage sur l'insertion des sortants en r&#233;gion en observant mois par mois leurs trajectoires pendant les trois premi&#232;res ann&#233;es de leur insertion professionnelle. Elle renseigne de fa&#231;on d&#233;taill&#233;e sur leurs profils, l'acc&#232;s au premier emploi, les p&#233;riodes de ch&#244;mage, les mobilit&#233;s professionnelles, les diff&#233;rences sexu&#233;es, etc.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ainsi, en 2010, 20&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% des jeunes de la r&#233;gion sont sortis du syst&#232;me &#233;ducatif sans aucun dipl&#244;me (17&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% en France) et 35&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% avec un dipl&#244;me du sup&#233;rieur (40&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% en France).&lt;br class='autobr' /&gt;
En PACA comme en France, le dipl&#244;me prot&#232;ge toujours du ch&#244;mage&#160;: 44&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% des non-dipl&#244;m&#233;s sont en emploi trois ans apr&#232;s la fin de leurs &#233;tudes (40&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% en France) pour 82&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% des dipl&#244;m&#233;s d'un bac + 5 et plus (88&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% en France).&lt;br class='autobr' /&gt;
N&#233;anmoins, les conditions d'insertion semblent globalement plus difficiles en PACA&#160;: les jeunes sont moins souvent en emploi et lorsqu'ils travaillent, ils occupent moins fr&#233;quemment un emploi &#224; dur&#233;e ind&#233;termin&#233;e.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette synth&#232;se est accompagn&#233;e d'une &#233;tude publi&#233;e dans la collection &lt;a href='https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Quand-l-ecole-est-finie-en-PACA-Premiers-pas-dans-la-vie-active-de-la' class=&#034;spip_in&#034;&gt;&#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#201;tudes&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187;&lt;/a&gt; de l'ORM.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Enqu&#234;te sur le devenir des stagiaires de la formation professionnelle qualifiante</title>
		<link>https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Enquete-sur-le-devenir-des-547</link>
		<guid isPermaLink="true">https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Enquete-sur-le-devenir-des-547</guid>
		<dc:date>2015-03-28T17:30:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator> </dc:creator>


		<dc:subject>Formation continue</dc:subject>
		<dc:subject>Fili&#232;res de formation</dc:subject>
		<dc:subject>CPRDFOP / CPRDFP</dc:subject>
		<dc:subject>R&#233;gion</dc:subject>
		<dc:subject>Insertion / Trajectoire</dc:subject>
		<dc:subject>Parcours</dc:subject>
		<dc:subject>Handicap</dc:subject>
		<dc:subject>&#201;galit&#233; femmes-hommes</dc:subject>
		<dc:subject>Formation continue</dc:subject>
		<dc:subject>Parcours</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Cette publication s'inscrit dans le cadre de l'enqu&#234;te longitudinale sur le devenir professionnel de 7 000 demandeurs d'emploi ayant suivi une formation professionnelle qualifiante (de niveau V ou IV) financ&#233;e par le Conseil r&#233;gional en 2013. Elle pr&#233;sente les r&#233;sultats issus de l'interrogation des stagiaires environ un an apr&#232;s leur sortie de formation. &lt;br class='autobr' /&gt;
Durant l'ann&#233;e qui a suivi la formation, la majorit&#233; des personnes enqu&#234;t&#233;es a connu des parcours incluant l'emploi, et un an apr&#232;s la&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Note-Parcours" rel="directory"&gt;Note Parcours&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Formation-continue" rel="tag"&gt;Formation continue&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Filieres-de-formation" rel="tag"&gt;Fili&#232;res de formation&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/CPRDFP" rel="tag"&gt;CPRDFOP / CPRDFP&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Region" rel="tag"&gt;R&#233;gion&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Insertion-trajectoire" rel="tag"&gt;Insertion / Trajectoire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Parcours-et-publics" rel="tag"&gt;Parcours&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Handicap" rel="tag"&gt;Handicap&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Egalite-Hommes-Femmes" rel="tag"&gt;&#201;galit&#233; femmes-hommes&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/formation-continue-159" rel="tag"&gt;Formation continue&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/parcours-et-publics-191" rel="tag"&gt;Parcours&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Cette publication s'inscrit dans le cadre de l'enqu&#234;te longitudinale sur le devenir professionnel de 7 000 demandeurs d'emploi ayant suivi une formation professionnelle qualifiante (de niveau V ou IV) financ&#233;e par le Conseil r&#233;gional en 2013. Elle pr&#233;sente les r&#233;sultats issus de l'interrogation des stagiaires environ un an apr&#232;s leur sortie de formation.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Durant l'ann&#233;e qui a suivi la formation, la majorit&#233; des personnes enqu&#234;t&#233;es a connu des parcours incluant l'emploi, et un an apr&#232;s la sortie de formation, 48&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% d'entre eux occupent un emploi. Ce taux ne varie pas selon qu'ils sortent d'une formation de niveau V ou IV, mais &#233;volue en fonction de la fili&#232;re de formation. Il est &#233;quivalent pour les femmes et pour les hommes. Par ailleurs, un an apr&#232;s la formation, 33&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% des personnes sont en recherche d'emploi et 13&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% sont de nouveau engag&#233;es dans une formation, le plus souvent certifiante.&lt;br class='autobr' /&gt;
Lors de cette enqu&#234;te, les stagiaires interrog&#233;s se d&#233;clarent en majorit&#233; satisfaits de la formation suivie et en identifient de nombreux apports, tant sur un registre professionnel que personnel.&lt;br class='autobr' /&gt;
Des entretiens compl&#233;mentaires aupr&#232;s d'un &#233;chantillon restreint mettent en &#233;vidence une place de la formation diff&#233;renci&#233;e selon le parcours des adultes et celui des plus jeunes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette synth&#232;se est accompagn&#233;e d'une &#233;tude publi&#233;e dans la collection &lt;a href='https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Enquete-sur-le-devenir-des-stagiaires-de-la-formation-professionnelle-546' class=&#034;spip_in&#034;&gt;&#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#201;tudes&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187;&lt;/a&gt; de l'ORM.&#160;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;8&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/IMG/pdf/noteparcours5_vf.pdf" length="492035" type="application/pdf" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Finir ses &#233;tudes en PACA</title>
		<link>https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Finir-ses-etudes-en-PACA</link>
		<guid isPermaLink="true">https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Finir-ses-etudes-en-PACA</guid>
		<dc:date>2012-05-01T00:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator> </dc:creator>


		<dc:subject>Formation initiale</dc:subject>
		<dc:subject>Conditions d'emploi</dc:subject>
		<dc:subject>Insertion / Trajectoire</dc:subject>
		<dc:subject>Jeunes</dc:subject>
		<dc:subject>Non-dipl&#244;m&#233;s</dc:subject>
		<dc:subject>Insertion / exclusion</dc:subject>
		<dc:subject>&#201;galit&#233; femmes-hommes</dc:subject>
		<dc:subject>Insertion / Trajectoire</dc:subject>
		<dc:subject>Jeunes</dc:subject>
		<dc:subject>France</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Cette nouvelle Note Parcours de la collection num&#233;rique &#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;En ligne&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187; propose une synth&#232;se des enseignements issus de l'extension r&#233;gionale de l'enqu&#234;te &#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;G&#233;n&#233;ration 2004&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187; du Centre d'&#233;tudes et de recherche sur les qualifications (C&#233;req). Certains des r&#233;sultats, sur des th&#233;matiques pr&#233;cises, ont d&#233;j&#224; donn&#233; lieu &#224; des publications&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;; d'autres, parfois d'ordre plus g&#233;n&#233;ral, ont &#233;t&#233; souvent pr&#233;sent&#233;s, mais jamais publi&#233;s &#224; part enti&#232;re. En pr&#233;sentant les parcours d'insertion des jeunes sur trois&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Note-Parcours" rel="directory"&gt;Note Parcours&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Formation-initiale" rel="tag"&gt;Formation initiale&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Conditions-d-emploi" rel="tag"&gt;Conditions d'emploi&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Insertion-trajectoire" rel="tag"&gt;Insertion / Trajectoire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Jeunes" rel="tag"&gt;Jeunes&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Non-diplomes" rel="tag"&gt;Non-dipl&#244;m&#233;s&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Insertion-exclusion" rel="tag"&gt;Insertion / exclusion&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Egalite-Hommes-Femmes" rel="tag"&gt;&#201;galit&#233; femmes-hommes&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/insertion-trajectoire-193" rel="tag"&gt;Insertion / Trajectoire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/jeunes-196" rel="tag"&gt;Jeunes&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/France" rel="tag"&gt;France&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Cette nouvelle Note Parcours de la collection num&#233;rique &#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;En ligne&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187; propose une synth&#232;se des enseignements issus de l'extension r&#233;gionale de l'enqu&#234;te &#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;G&#233;n&#233;ration 2004&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187; du Centre d'&#233;tudes et de recherche sur les qualifications (C&#233;req). Certains des r&#233;sultats, sur des th&#233;matiques pr&#233;cises, ont d&#233;j&#224; donn&#233; lieu &#224; des publications&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;; d'autres, parfois d'ordre plus g&#233;n&#233;ral, ont &#233;t&#233; souvent pr&#233;sent&#233;s, mais jamais publi&#233;s &#224; part enti&#232;re. En pr&#233;sentant les parcours d'insertion des jeunes sur trois ann&#233;es en PACA, cette note s'inscrit notamment dans le prolongement des diagnostics r&#233;alis&#233;s pour le contrat de plan r&#233;gional de d&#233;veloppement des formations professionnelles (CPRDFP).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;12&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/IMG/pdf/enligne_parcours4.pdf" length="585387" type="application/pdf" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>La mobilit&#233; des &#233;tudiants en PACA</title>
		<link>https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/La-mobilite-des-etudiants-en-PACA</link>
		<guid isPermaLink="true">https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/La-mobilite-des-etudiants-en-PACA</guid>
		<dc:date>2011-07-01T00:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator> </dc:creator>


		<dc:subject>Formation initiale</dc:subject>
		<dc:subject>Enseignement sup&#233;rieur</dc:subject>
		<dc:subject>Fili&#232;res de formation</dc:subject>
		<dc:subject>R&#233;gion</dc:subject>
		<dc:subject>Autres territoires</dc:subject>
		<dc:subject>Formation initiale - enseignement sup&#233;rieur</dc:subject>
		<dc:subject>Mobilit&#233; g&#233;ographique</dc:subject>
		<dc:subject>Enseignement sup&#233;rieur</dc:subject>
		<dc:subject>Mobilit&#233; g&#233;ographique</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Ce nouveau num&#233;ro de la collection En ligne s'inscrit dans le prolongement d'un travail r&#233;alis&#233; en partenariat avec PACA Mode d'emploi et M&#233;diterran&#233;e technologie, visant &#224; &#233;tablir un premier &#233;tat des lieux sur les effectifs &#233;tudiants de l'enseignement sup&#233;rieur en PACA. Il a &#233;t&#233; enrichi d'une comparaison avec les r&#233;gions Languedoc-Roussillon, Rh&#244;ne-Alpes et Midi-Pyr&#233;n&#233;es.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Note-Parcours" rel="directory"&gt;Note Parcours&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Formation-initiale" rel="tag"&gt;Formation initiale&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Enseignement-superieur" rel="tag"&gt;Enseignement sup&#233;rieur&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Filieres-de-formation" rel="tag"&gt;Fili&#232;res de formation&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Region" rel="tag"&gt;R&#233;gion&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Autres-territoires" rel="tag"&gt;Autres territoires&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Formation-initiale-enseignement" rel="tag"&gt;Formation initiale - enseignement sup&#233;rieur&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Mobilite-geographique" rel="tag"&gt;Mobilit&#233; g&#233;ographique&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/enseignement-superieur-163" rel="tag"&gt;Enseignement sup&#233;rieur&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/mobilite-geographique-190" rel="tag"&gt;Mobilit&#233; g&#233;ographique&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Ce nouveau num&#233;ro de la collection En ligne s'inscrit dans le prolongement d'un travail r&#233;alis&#233; en partenariat avec PACA Mode d'emploi et M&#233;diterran&#233;e technologie, visant &#224; &#233;tablir un premier &#233;tat des lieux sur les effectifs &#233;tudiants de l'enseignement sup&#233;rieur en PACA. Il a &#233;t&#233; enrichi d'une comparaison avec les r&#233;gions Languedoc-Roussillon, Rh&#244;ne-Alpes et Midi-Pyr&#233;n&#233;es.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
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		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/IMG/pdf/enligne_parcours3.pdf" length="1206565" type="application/pdf" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>L'apprentissage dans les CFA des CCI&#160;: une offre plus ouverte vers l'enseignement sup&#233;rieur et les sp&#233;cialit&#233;s de services</title>
		<link>https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/L-apprentissage-dans-les-CFA-des</link>
		<guid isPermaLink="true">https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/L-apprentissage-dans-les-CFA-des</guid>
		<dc:date>2010-10-01T00:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator> </dc:creator>


		<dc:subject>Formation initiale</dc:subject>
		<dc:subject>Alternance</dc:subject>
		<dc:subject>Enseignement sup&#233;rieur</dc:subject>
		<dc:subject>Fili&#232;res de formation</dc:subject>
		<dc:subject>&#201;tudes sectorielles</dc:subject>
		<dc:subject>D&#233;partements</dc:subject>
		<dc:subject>Apprentissage / alternance</dc:subject>
		<dc:subject>Apprentissage</dc:subject>
		<dc:subject>Apprentissage</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Ce document est le fruit d'une collaboration entre la Chambre r&#233;gionale de commerce et d'industrie Provence &#8211; Alpes &#8211; C&#244;te d'Azur Corse (CRCI PACA Corse) et l'Observatoire r&#233;gional des m&#233;tiers (ORM). Il caract&#233;rise l'offre de formation en apprentissage du r&#233;seau des sept chambres de commerce et d'industrie (CCI) de la r&#233;gion Provence &#8211; Alpes &#8211; C&#244;te d'Azur, le profil de ses apprentis et des entreprises avec lesquelles ils ont sign&#233; leur contrat d'apprentissage.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Note-Parcours" rel="directory"&gt;Note Parcours&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Formation-initiale" rel="tag"&gt;Formation initiale&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Alternance" rel="tag"&gt;Alternance&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Enseignement-superieur" rel="tag"&gt;Enseignement sup&#233;rieur&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Filieres-de-formation" rel="tag"&gt;Fili&#232;res de formation&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Secteurs" rel="tag"&gt;&#201;tudes sectorielles&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Departements" rel="tag"&gt;D&#233;partements&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Apprentissage-alternance" rel="tag"&gt;Apprentissage / alternance&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Apprentissage" rel="tag"&gt;Apprentissage&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/apprentissage-161" rel="tag"&gt;Apprentissage&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Ce document est le fruit d'une collaboration entre la Chambre r&#233;gionale de commerce et d'industrie Provence &#8211; Alpes &#8211; C&#244;te d'Azur Corse (CRCI PACA Corse) et l'Observatoire r&#233;gional des m&#233;tiers (ORM). Il caract&#233;rise l'offre de formation en apprentissage du r&#233;seau des sept chambres de commerce et d'industrie (CCI) de la r&#233;gion Provence &#8211; Alpes &#8211; C&#244;te d'Azur, le profil de ses apprentis et des entreprises avec lesquelles ils ont sign&#233; leur contrat d'apprentissage.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;5&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<enclosure url="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/IMG/pdf/en_ligne_2b_-_art108.pdf" length="257948" type="application/pdf" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>L'insertion des jeunes en PACA</title>
		<link>https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/L-insertion-des-jeunes-en-PACA</link>
		<guid isPermaLink="true">https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/L-insertion-des-jeunes-en-PACA</guid>
		<dc:date>2009-12-01T00:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator> </dc:creator>


		<dc:subject>Formation initiale</dc:subject>
		<dc:subject>Conditions d'emploi</dc:subject>
		<dc:subject>R&#233;gion</dc:subject>
		<dc:subject>Insertion / Trajectoire</dc:subject>
		<dc:subject>Jeunes</dc:subject>
		<dc:subject>Non-dipl&#244;m&#233;s</dc:subject>
		<dc:subject>Formation initiale - enseignement sup&#233;rieur</dc:subject>
		<dc:subject>&#201;galit&#233; femmes-hommes</dc:subject>
		<dc:subject>Insertion / Trajectoire</dc:subject>
		<dc:subject>Jeunes</dc:subject>
		<dc:subject>France</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Dans la nouvelle collection En ligne, voici le premier num&#233;ro de la s&#233;rie &#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;L'insertion des jeunes en PACA&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187;. &#201;labor&#233; &#224; partir des donn&#233;es des extensions r&#233;gionales des enqu&#234;tes G&#233;n&#233;rations du C&#233;req, ainsi que des donn&#233;es issues de l'entrep&#244;t r&#233;gional Parcours 3, ce num&#233;ro apporte des donn&#233;es g&#233;n&#233;rales de l'insertion des jeunes dans notre r&#233;gion.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Note-Parcours" rel="directory"&gt;Note Parcours&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Formation-initiale" rel="tag"&gt;Formation initiale&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Conditions-d-emploi" rel="tag"&gt;Conditions d'emploi&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Region" rel="tag"&gt;R&#233;gion&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Insertion-trajectoire" rel="tag"&gt;Insertion / Trajectoire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Jeunes" rel="tag"&gt;Jeunes&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Non-diplomes" rel="tag"&gt;Non-dipl&#244;m&#233;s&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Formation-initiale-enseignement" rel="tag"&gt;Formation initiale - enseignement sup&#233;rieur&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Egalite-Hommes-Femmes" rel="tag"&gt;&#201;galit&#233; femmes-hommes&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/insertion-trajectoire-193" rel="tag"&gt;Insertion / Trajectoire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/jeunes-196" rel="tag"&gt;Jeunes&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/France" rel="tag"&gt;France&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Dans la nouvelle collection En ligne, voici le premier num&#233;ro de la s&#233;rie &#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;L'insertion des jeunes en PACA&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187;. &#201;labor&#233; &#224; partir des donn&#233;es des extensions r&#233;gionales des enqu&#234;tes G&#233;n&#233;rations du C&#233;req, ainsi que des donn&#233;es issues de l'entrep&#244;t r&#233;gional Parcours 3, ce num&#233;ro apporte des donn&#233;es g&#233;n&#233;rales de l'insertion des jeunes dans notre r&#233;gion.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
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		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;4&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<enclosure url="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/IMG/pdf/en_ligne_2_-_art85.pdf" length="292789" type="application/pdf" />
		

	</item>



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