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	<title>Carif-Oref de Provence - Alpes - C&#244;te d'Azur</title>
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<item xml:lang="fr">
		<title>Quels m&#233;tiers permettent aux non-dipl&#244;m&#233;s de s'ins&#233;rer sur le march&#233; du travail&#160;?</title>
		<link>https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Quels-metiers-permettent-aux-non-diplomes-de-s-inserer-sur-le-marche-du-travail</link>
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		<dc:date>2017-09-11T19:11:39Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
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		<dc:subject>M&#233;tiers</dc:subject>
		<dc:subject>&#201;tudes sectorielles</dc:subject>
		<dc:subject>Conditions d'emploi</dc:subject>
		<dc:subject>R&#233;gion</dc:subject>
		<dc:subject>Insertion / Trajectoire</dc:subject>
		<dc:subject>Non-dipl&#244;m&#233;s</dc:subject>
		<dc:subject>Non-dipl&#244;m&#233;s</dc:subject>
		<dc:subject>M&#233;tiers</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Non-dipl&#244;m&#233;s&#160;: personne n'ayant pas suivi de scolarit&#233; ou poss&#233;dant le certificat d'&#233;tudes primaires, le BEPC, le brevet d'&#233;tude primaire ou le brevet des coll&#232;ges. &lt;br class='autobr' /&gt;
380&#160;000&#160;non-dipl&#244;m&#233;s travaillent en r&#233;gion PACA, ce qui repr&#233;sente 1&#160;personne en emploi sur&#160;5 pour l'ann&#233;e&#160;2011, soit 20&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;%&#160;de la population active occup&#233;e. Les non-dipl&#244;m&#233;s se concentrent au sein de 5&#160;secteurs principaux&#160;: 14&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;%&#160;dans le commerce, r&#233;paration de v&#233;hicules&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;; 11&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;%&#160;dans l'administration publique&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;; 11&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;%&#160;dans la&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Metiers-83" rel="directory"&gt;M&#233;tiers&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Metiers" rel="tag"&gt;M&#233;tiers&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Secteurs" rel="tag"&gt;&#201;tudes sectorielles&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Conditions-d-emploi" rel="tag"&gt;Conditions d'emploi&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Region" rel="tag"&gt;R&#233;gion&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Insertion-trajectoire" rel="tag"&gt;Insertion / Trajectoire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Non-diplomes" rel="tag"&gt;Non-dipl&#244;m&#233;s&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/non-diplomes-198" rel="tag"&gt;Non-dipl&#244;m&#233;s&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Metiers-208" rel="tag"&gt;M&#233;tiers&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;i&gt; &lt;strong&gt;Non-dipl&#244;m&#233;s&lt;/strong&gt;&#160;: personne n'ayant pas suivi de scolarit&#233; ou poss&#233;dant le certificat d'&#233;tudes primaires, le BEPC, le brevet d'&#233;tude primaire ou le brevet des coll&#232;ges. &lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;380&#160;000&lt;/strong&gt;&#160;&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;non-dipl&#244;m&#233;s&lt;/strong&gt; travaillent en r&#233;gion PACA, ce qui repr&#233;sente &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;1&lt;/strong&gt;&#160;&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;personne en emploi sur&lt;/strong&gt;&#160;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;5&lt;/strong&gt; pour l'ann&#233;e&#160;2011, soit &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;20&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;%&lt;/strong&gt;&#160;de la population active occup&#233;e. &lt;br class='autobr' /&gt;
Les non-dipl&#244;m&#233;s se concentrent au sein de &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;5&lt;/strong&gt;&#160;&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;secteurs&lt;/strong&gt; principaux&#160;:&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; 14&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;%&#160;dans le commerce, r&#233;paration de v&#233;hicules&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 11&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;%&#160;dans l'administration publique&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 11&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;%&#160;dans la construction&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 10&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;%&#160;dans le m&#233;dico-social et l'action sociale&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 9&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;%&#160;dans les services administratifs et de soutien.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;De ces secteurs ressortent &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;3&lt;/strong&gt;&#160;&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;m&#233;tiers&lt;/strong&gt; o&#249; presque la moiti&#233; des effectifs est compos&#233;e de non-dipl&#244;m&#233;s (moyenne r&#233;gionale &#224;&#160;20&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;%)&#160;:&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;employ&#233;s de maison&lt;/strong&gt;&#160;: &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;56&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;%&lt;/strong&gt;&#160;de non-dipl&#244;m&#233;s&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;ouvriers non qualifi&#233;s du gros &#339;uvre du b&#226;timent, du b&#233;ton et de l'extraction&lt;/strong&gt;&#160;: &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;51&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;%&lt;/strong&gt;&#160;de non-dipl&#244;m&#233;s&#160;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;agents d'entretien&lt;/strong&gt;&#160;: &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;45&lt;/strong&gt;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;%&#160;de non-dipl&#244;m&#233;s.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Ces m&#233;tiers offrent majoritairement le &lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;statut de salari&#233; mais restent toutefois pr&#233;caires&lt;/strong&gt;&#160;:&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Les contrats sont fr&#233;quemment &#233;tablis pour une &lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;dur&#233;e d&#233;finie et souvent courte&lt;/strong&gt;. La part des contrats stables oscille entre&#160;65&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% et&#160;79&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% (moyenne r&#233;gionale &#224; 85&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;%).&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Le premier emploi exerc&#233; par des non-dipl&#244;m&#233;s est dans &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;78&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;%&lt;/strong&gt;&#160;&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;des cas &#224; dur&#233;e d&#233;termin&#233;e&lt;/strong&gt; (64&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;%&#160;pour les dipl&#244;m&#233;s). Ce constat implique que le parcours professionnel d'une personne non-dipl&#244;m&#233;e est interrompu par des p&#233;riodes de &lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;ch&#244;mage plus fr&#233;quentes et plus longues&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Le &lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;travail &#224; temps partiel&lt;/strong&gt; est important en particulier chez les &lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;femmes&lt;/strong&gt; (&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;29&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;%&lt;/strong&gt;).&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Depuis la fin des ann&#233;es&#160;1990, le nombre de personnes sortant du syst&#232;me &#233;ducatif sans aucun dipl&#244;me se r&#233;duit&#160;: &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;29&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;%&lt;/strong&gt;&#160;&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;en&#160;1999&lt;/strong&gt;, 23&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;%&#160;en&#160;2006 et &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;20&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;%&lt;/strong&gt;&#160;&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;en&#160;2011&lt;/strong&gt;. Cette &#233;volution est due au processus de renouvellement g&#233;n&#233;rationnel et &#224; une augmentation du niveau de formation initiale.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;Une comparaison entre les g&#233;n&#233;rations&lt;/strong&gt; d'actifs occup&#233;s d&#233;montre un &#233;cart consid&#233;rable dans l'int&#233;gration des non-dipl&#244;m&#233;s aux diff&#233;rents m&#233;tiers. Par exemple, l'&#233;cart d'int&#233;gration des non-dipl&#244;m&#233;s de moins de 25&#160;ans et ceux de plus de 55&#160;ans est de 40&#160;points pour le m&#233;tier de conducteur d'engins du b&#226;timent et des travaux publics.&lt;br class='autobr' /&gt;
Cette &lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;augmentation du niveau de dipl&#244;me&lt;/strong&gt; de la population, coupl&#233;e &#224; &lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;l'augmentation de la technicit&#233; et des normes&lt;/strong&gt; d'exercice des m&#233;tiers, &lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;complique l'insertion des non-dipl&#244;m&#233;s&lt;/strong&gt;, quel que soit leur &#226;ge.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;Il existe ainsi une mise en concurrence des jeunes dipl&#244;m&#233;s avec les non-dipl&#244;m&#233;s&lt;/strong&gt;. Les jeunes dipl&#244;m&#233;s rencontrent souvent des difficult&#233;s lors de la recherche d'un premier emploi. Afin de s'ins&#233;rer sur le march&#233; du travail, ils candidatent &#224; des m&#233;tiers demandant un niveau de dipl&#244;me inf&#233;rieur au leur. Ils sont ainsi recrut&#233;s en priorit&#233; par des employeurs assimilant possession d'un dipl&#244;me et potentiel d'adaptation.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;L'exigence des comp&#233;tences requises pour exercer certains m&#233;tiers est aussi partie prenante de ce ph&#233;nom&#232;ne&lt;/strong&gt;. De nombreuses &lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;formations et dipl&#244;mes&lt;/strong&gt; se d&#233;veloppent afin d'apporter des savoir-faire sp&#233;cifiques &#224; ces m&#233;tiers, et conditionnent l'acc&#232;s aux offres d'emploi. C'est le cas par exemple de la cr&#233;ation du dipl&#244;me d'&#201;tat d'auxiliaire de vie sociale (emplois d'aide &#224; domicile), ou encore de la n&#233;cessit&#233; d'une formation pr&#233;alable au m&#233;tier de conducteur d'engins du b&#226;timent et des travaux publics en raison de la sophistication technologique et du co&#251;t des machines. Dans cette continuit&#233;, l'offre de formation continue &#224; se d&#233;velopper et se voit &#234;tre l'unique vecteur permettant d'acqu&#233;rir de nouvelles comp&#233;tences et d'assurer sa mobilit&#233; professionnelle.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;a href='https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Non-diplomes' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Autres &#233;tudes&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Quels sont les m&#233;tiers que l'on peut exercer sans dipl&#244;me en PACA&#160;?</title>
		<link>https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Quels-sont-les-metiers-que-l-on-peut-exercer-sans-diplome-en-PACA-Questions</link>
		<guid isPermaLink="true">https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Quels-sont-les-metiers-que-l-on-peut-exercer-sans-diplome-en-PACA-Questions</guid>
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		<dc:subject>M&#233;tiers</dc:subject>
		<dc:subject>&#201;tudes sectorielles</dc:subject>
		<dc:subject>Conditions d'emploi</dc:subject>
		<dc:subject>R&#233;gion</dc:subject>
		<dc:subject>Insertion / Trajectoire</dc:subject>
		<dc:subject>Non-dipl&#244;m&#233;s</dc:subject>
		<dc:subject>Non-dipl&#244;m&#233;s</dc:subject>
		<dc:subject>M&#233;tiers</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;En Provence&#160;-&#160;Alpes&#160;-&#160;C&#244;te d'Azur, plus d'une personne sur cinq travaille sans dipl&#244;me. Certaines familles de m&#233;tiers sont particuli&#232;rement accueillantes pour les non-dipl&#244;m&#233;s comme &#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;Agents d'entretien&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187;, &#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;Ouvriers non qualifi&#233;s du gros-&#339;uvre b&#226;timent et travaux publics&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187;, etc.
&lt;br class='autobr' /&gt;
Cependant, dans notre r&#233;gion, les conditions d'emploi des personnes non dipl&#244;m&#233;es sont souvent moins favorables, avec par exemple plus de contrats de travail pr&#233;caires. Et si travailler sans dipl&#244;me est encore&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Les-metiers-en-region" rel="directory"&gt;Questions m&#233;tiers&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Metiers" rel="tag"&gt;M&#233;tiers&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Secteurs" rel="tag"&gt;&#201;tudes sectorielles&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Conditions-d-emploi" rel="tag"&gt;Conditions d'emploi&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Region" rel="tag"&gt;R&#233;gion&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Insertion-trajectoire" rel="tag"&gt;Insertion / Trajectoire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Non-diplomes" rel="tag"&gt;Non-dipl&#244;m&#233;s&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/non-diplomes-198" rel="tag"&gt;Non-dipl&#244;m&#233;s&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Metiers-208" rel="tag"&gt;M&#233;tiers&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;En Provence&#160;-&#160;Alpes&#160;-&#160;C&#244;te d'Azur, plus d'une personne sur cinq travaille sans dipl&#244;me. Certaines familles de m&#233;tiers sont particuli&#232;rement accueillantes pour les non-dipl&#244;m&#233;s comme &#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;Agents d'entretien&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187;, &#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;Ouvriers non qualifi&#233;s du gros-&#339;uvre b&#226;timent et travaux publics&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187;, etc.&lt;br class='autobr' /&gt;
Cependant, dans notre r&#233;gion, les conditions d'emploi des personnes non dipl&#244;m&#233;es sont souvent moins favorables, avec par exemple plus de contrats de travail pr&#233;caires. Et si travailler sans dipl&#244;me est encore possible, cela devient plus difficile. D'une part, de nombreux dipl&#244;m&#233;s sont pr&#233;sents sur le march&#233; du travail et se positionnent parfois sur ces m&#233;tiers, d'autre part les exigences pour tenir un emploi, m&#234;me non qualifi&#233;, s'&#233;l&#232;vent avec notamment la multiplication de normes (s&#233;curit&#233;, qualit&#233;, environnement) qui s'imposent &#224; l'exercice des gestes professionnels.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;8&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>L'insertion professionnelle des jeunes en PACA</title>
		<link>https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/L-insertion-professionnelle-des-jeunes-en-PACA</link>
		<guid isPermaLink="true">https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/L-insertion-professionnelle-des-jeunes-en-PACA</guid>
		<dc:date>2015-12-02T13:39:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator> </dc:creator>


		<dc:subject>Formation initiale</dc:subject>
		<dc:subject>Conditions d'emploi</dc:subject>
		<dc:subject>March&#233; du travail</dc:subject>
		<dc:subject>Travail et conditions de travail</dc:subject>
		<dc:subject>R&#233;gion</dc:subject>
		<dc:subject>Insertion / Trajectoire</dc:subject>
		<dc:subject>Jeunes</dc:subject>
		<dc:subject>Non-dipl&#244;m&#233;s</dc:subject>
		<dc:subject>Insertion / Trajectoire</dc:subject>
		<dc:subject>Jeunes</dc:subject>
		<dc:subject>France</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Dans le cadre de la professionnalisation des acteurs de l'orientation, de la formation et de l'emploi et la mise en place du service public r&#233;gional de l'orientation (SPRO), l'ORM pr&#233;sente ses travaux lors des matinales organis&#233;es &#224; cet effet par le Carif Espace Comp&#233;tences tout au long de l'ann&#233;e 2015. Ce diaporama a &#233;t&#233; pr&#233;sent&#233; lors de la Matinale du 1&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;er&lt;/sup&gt;&#160;d&#233;cembre 2015 sur le th&#232;me &#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;Trajectoires, insertion et discrimination en PACA&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187;.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Hors-collection" rel="directory"&gt;Hors collection&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Formation-initiale" rel="tag"&gt;Formation initiale&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Conditions-d-emploi" rel="tag"&gt;Conditions d'emploi&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Marche-du-travail" rel="tag"&gt;March&#233; du travail&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Travail-et-conditions-de-travail" rel="tag"&gt;Travail et conditions de travail&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Region" rel="tag"&gt;R&#233;gion&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Insertion-trajectoire" rel="tag"&gt;Insertion / Trajectoire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Jeunes" rel="tag"&gt;Jeunes&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Non-diplomes" rel="tag"&gt;Non-dipl&#244;m&#233;s&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/insertion-trajectoire-193" rel="tag"&gt;Insertion / Trajectoire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/jeunes-196" rel="tag"&gt;Jeunes&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/France" rel="tag"&gt;France&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Dans le cadre de la professionnalisation des acteurs de l'orientation, de la formation et de l'emploi et la mise en place du service public r&#233;gional de l'orientation (SPRO), l'ORM pr&#233;sente ses travaux lors des matinales organis&#233;es &#224; cet effet par le Carif Espace Comp&#233;tences tout au long de l'ann&#233;e 2015. Ce diaporama a &#233;t&#233; pr&#233;sent&#233; lors de la Matinale du 1&lt;sup&gt;er&lt;/sup&gt; d&#233;cembre 2015 sur le th&#232;me &#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;Trajectoires, insertion et discrimination en PACA&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/IMG/pdf/insertion_pro_des_jeunes_01_12_15.pdf" length="1574254" type="application/pdf" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Acc&#232;s aux dipl&#244;mes et au march&#233; du travail</title>
		<link>https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Acces-aux-diplomes-et-au-marche-du-travail-Les-inegalites-territoriales-en-PACA</link>
		<guid isPermaLink="true">https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Acces-aux-diplomes-et-au-marche-du-travail-Les-inegalites-territoriales-en-PACA</guid>
		<dc:date>2015-11-23T12:58:29Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator> </dc:creator>


		<dc:subject>Formation initiale</dc:subject>
		<dc:subject>Formation continue</dc:subject>
		<dc:subject>Conditions d'emploi</dc:subject>
		<dc:subject>March&#233; du travail</dc:subject>
		<dc:subject>R&#233;gion</dc:subject>
		<dc:subject>Zones d'emploi</dc:subject>
		<dc:subject>Non-dipl&#244;m&#233;s</dc:subject>
		<dc:subject>Apprentissage</dc:subject>
		<dc:subject>Formation</dc:subject>
		<dc:subject>March&#233; du travail</dc:subject>
		<dc:subject>Zones d'emploi</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Dans le cadre du stage r&#233;gional de la FSU (F&#233;d&#233;ration syndicale unitaire) sur les &#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;In&#233;galit&#233;s territoriales en PACA et r&#244;le des politiques publiques&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187; qui a eu lieu le 5&#160;novembre dernier, l'ORM a pr&#233;sent&#233; trois interventions&#160;: sur le th&#232;me des discriminations dans le champ emploi formation&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;; sur le th&#232;me des in&#233;galit&#233;s territoriales en termes de dipl&#244;mes et d'acc&#232;s au march&#233; du travail (&#224; partir de portraits de zone d'emploi) et sur le devenir des sortants de formation qualifiante du SPRFPA&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Hors-collection" rel="directory"&gt;Hors collection&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Formation-initiale" rel="tag"&gt;Formation initiale&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Formation-continue" rel="tag"&gt;Formation continue&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Conditions-d-emploi" rel="tag"&gt;Conditions d'emploi&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Marche-du-travail" rel="tag"&gt;March&#233; du travail&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Region" rel="tag"&gt;R&#233;gion&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Zones-d-emploi" rel="tag"&gt;Zones d'emploi&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Non-diplomes" rel="tag"&gt;Non-dipl&#244;m&#233;s&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Apprentissage" rel="tag"&gt;Apprentissage&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Formation-157" rel="tag"&gt;Formation&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/marche-du-travail-180" rel="tag"&gt;March&#233; du travail&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/zones-d-emploi-185" rel="tag"&gt;Zones d'emploi&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Dans le cadre du stage r&#233;gional de la FSU (F&#233;d&#233;ration syndicale unitaire) sur les &#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;In&#233;galit&#233;s territoriales en PACA et r&#244;le des politiques publiques&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187; qui a eu lieu le 5&#160;novembre dernier, l'ORM a pr&#233;sent&#233; trois interventions&#160;: sur le th&#232;me des discriminations dans le champ emploi formation&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;; sur le th&#232;me des in&#233;galit&#233;s territoriales en termes de dipl&#244;mes et d'acc&#232;s au march&#233; du travail (&#224; partir de portraits de zone d'emploi) et sur le devenir des sortants de formation qualifiante du SPRFPA un an apr&#232;s la fin de la formation.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/IMG/pdf/inegalites_territoriales_dip_et_emploi_fsu_05_11_15.pdf" length="3055372" type="application/pdf" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Dipl&#244;mes des seniors et des juniors&#160;: quelles &#233;volutions dans les m&#233;tiers en PACA&#160;?</title>
		<link>https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Diplomes-des-seniors-et-des-juniors-quelles-evolutions-dans-les-metiers-en-PACA-607</link>
		<guid isPermaLink="true">https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Diplomes-des-seniors-et-des-juniors-quelles-evolutions-dans-les-metiers-en-PACA-607</guid>
		<dc:date>2015-09-15T16:42:30Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
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		<dc:subject>M&#233;tiers</dc:subject>
		<dc:subject>R&#233;gion</dc:subject>
		<dc:subject>Jeunes</dc:subject>
		<dc:subject>Seniors</dc:subject>
		<dc:subject>Non-dipl&#244;m&#233;s</dc:subject>
		<dc:subject>Politiques de formation</dc:subject>
		<dc:subject>Emploi, m&#233;tiers</dc:subject>
		<dc:subject>M&#233;tiers</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Dans le cadre de la professionnalisation des acteurs de l'orientation, de la formation et de l'emploi et la mise en place du service public r&#233;gional de l'orientation (SPRO), l'ORM pr&#233;sente ses travaux lors des matinales organis&#233;es &#224; cet effet par le Carif Espace Comp&#233;tences tout au long de l'ann&#233;e 2015. Ce diaporama a &#233;t&#233; pr&#233;sent&#233; lors de la Matinale du 11&#160;septembre 2015 sur le th&#232;me &#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;Formation, dipl&#244;mes et m&#233;tiers&#160;: quels liens, quelles &#233;volutions en PACA&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;?&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187;.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Hors-collection" rel="directory"&gt;Hors collection&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Metiers" rel="tag"&gt;M&#233;tiers&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Region" rel="tag"&gt;R&#233;gion&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Jeunes" rel="tag"&gt;Jeunes&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Seniors" rel="tag"&gt;Seniors&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Non-diplomes" rel="tag"&gt;Non-dipl&#244;m&#233;s&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Politiques-de-formation" rel="tag"&gt;Politiques de formation&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Emploi" rel="tag"&gt;Emploi, m&#233;tiers&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Metiers-208" rel="tag"&gt;M&#233;tiers&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Dans le cadre de la professionnalisation des acteurs de l'orientation, de la formation et de l'emploi et la mise en place du service public r&#233;gional de l'orientation (SPRO), l'ORM pr&#233;sente ses travaux lors des matinales organis&#233;es &#224; cet effet par le Carif Espace Comp&#233;tences tout au long de l'ann&#233;e 2015. Ce diaporama a &#233;t&#233; pr&#233;sent&#233; lors de la Matinale du 11&#160;septembre 2015 sur le th&#232;me &#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;Formation, dipl&#244;mes et m&#233;tiers&#160;: quels liens, quelles &#233;volutions en PACA&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;?&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/IMG/pdf/evolution_dip_juniors_seniors_11_09_15.pdf" length="1843814" type="application/pdf" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Quand l'&#233;cole est finie en PACA&#8230;</title>
		<link>https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Quand-l-ecole-est-finie-en-PACA-Premiers-pas-dans-la-vie-active-de-la</link>
		<guid isPermaLink="true">https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Quand-l-ecole-est-finie-en-PACA-Premiers-pas-dans-la-vie-active-de-la</guid>
		<dc:date>2015-06-27T11:23:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator> </dc:creator>


		<dc:subject>Formation initiale</dc:subject>
		<dc:subject>Conditions d'emploi</dc:subject>
		<dc:subject>March&#233; du travail</dc:subject>
		<dc:subject>Travail et conditions de travail</dc:subject>
		<dc:subject>R&#233;gion</dc:subject>
		<dc:subject>Insertion / Trajectoire</dc:subject>
		<dc:subject>Jeunes</dc:subject>
		<dc:subject>Non-dipl&#244;m&#233;s</dc:subject>
		<dc:subject>Insertion / Trajectoire</dc:subject>
		<dc:subject>Jeunes</dc:subject>
		<dc:subject>France</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Gr&#226;ce &#224; un financement du Conseil r&#233;gional, l'ORM a b&#233;n&#233;fici&#233; d'une extension r&#233;gionale &#224; l'enqu&#234;te G&#233;n&#233;ration 2010 r&#233;alis&#233;e par le C&#233;req (Centre d'&#233;tudes et de recherches sur les qualifications), qui s'inscrit pleinement dans le contrat de plan r&#233;gional de d&#233;veloppement des formations professionnelles (CPRDFP) sign&#233; en 2012 en Provence - Alpes - C&#244;te d'Azur. Cette enqu&#234;te apporte un &#233;clairage sur l'insertion des sortants en r&#233;gion en observant mois par mois leurs trajectoires pendant les&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Etudes" rel="directory"&gt;&#201;tudes ORM&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Formation-initiale" rel="tag"&gt;Formation initiale&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Conditions-d-emploi" rel="tag"&gt;Conditions d'emploi&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Marche-du-travail" rel="tag"&gt;March&#233; du travail&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Travail-et-conditions-de-travail" rel="tag"&gt;Travail et conditions de travail&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Region" rel="tag"&gt;R&#233;gion&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Insertion-trajectoire" rel="tag"&gt;Insertion / Trajectoire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Jeunes" rel="tag"&gt;Jeunes&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Non-diplomes" rel="tag"&gt;Non-dipl&#244;m&#233;s&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/insertion-trajectoire-193" rel="tag"&gt;Insertion / Trajectoire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/jeunes-196" rel="tag"&gt;Jeunes&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/France" rel="tag"&gt;France&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Gr&#226;ce &#224; un financement du Conseil r&#233;gional, l'ORM a b&#233;n&#233;fici&#233; d'une extension r&#233;gionale &#224; l'enqu&#234;te G&#233;n&#233;ration 2010 r&#233;alis&#233;e par le C&#233;req (Centre d'&#233;tudes et de recherches sur les qualifications), qui s'inscrit pleinement dans le contrat de plan r&#233;gional de d&#233;veloppement des formations professionnelles (CPRDFP) sign&#233; en 2012 en Provence - Alpes - C&#244;te d'Azur. Cette enqu&#234;te apporte un &#233;clairage sur l'insertion des sortants en r&#233;gion en observant mois par mois leurs trajectoires pendant les trois premi&#232;res ann&#233;es de leur insertion professionnelle. Elle renseigne de fa&#231;on d&#233;taill&#233;e sur leurs profils, l'acc&#232;s au premier emploi, les p&#233;riodes de ch&#244;mage, les mobilit&#233;s professionnelles, les diff&#233;rences sexu&#233;es, etc.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ainsi, en 2010, 20&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% des jeunes de la r&#233;gion sont sortis du syst&#232;me &#233;ducatif sans aucun dipl&#244;me (17&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% en France) et 35&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% avec un dipl&#244;me du sup&#233;rieur (40&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% en France).&lt;br class='autobr' /&gt;
En PACA comme en France, le dipl&#244;me prot&#232;ge toujours du ch&#244;mage&#160;: 44&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% des non-dipl&#244;m&#233;s sont en emploi trois ans apr&#232;s la fin de leurs &#233;tudes (40&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% en France) pour 82&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% des dipl&#244;m&#233;s d'un bac + 5 et plus (88&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% en France).&lt;br class='autobr' /&gt;
N&#233;anmoins, les conditions d'insertion semblent globalement plus difficiles en PACA&#160;: les jeunes sont moins souvent en emploi et lorsqu'ils travaillent, ils occupent moins fr&#233;quemment un emploi &#224; dur&#233;e ind&#233;termin&#233;e.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette &#233;tude est accompagn&#233;e d'une synth&#232;se publi&#233;e dans la collection &lt;a href='https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Quand-l-ecole-est-finie-en-PACA-581' class=&#034;spip_in&#034;&gt;&#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;En ligne &#8211; Note Parcours&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187;&lt;/a&gt; de l'ORM.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<enclosure url="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/IMG/pdf/orm_a4etude26_br.pdf" length="4159637" type="application/pdf" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Quand l'&#233;cole est finie en PACA&#8230;</title>
		<link>https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Quand-l-ecole-est-finie-en-PACA-581</link>
		<guid isPermaLink="true">https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Quand-l-ecole-est-finie-en-PACA-581</guid>
		<dc:date>2015-06-25T11:24:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator> </dc:creator>


		<dc:subject>Formation initiale</dc:subject>
		<dc:subject>Conditions d'emploi</dc:subject>
		<dc:subject>March&#233; du travail</dc:subject>
		<dc:subject>Travail et conditions de travail</dc:subject>
		<dc:subject>R&#233;gion</dc:subject>
		<dc:subject>Insertion / Trajectoire</dc:subject>
		<dc:subject>Jeunes</dc:subject>
		<dc:subject>Non-dipl&#244;m&#233;s</dc:subject>
		<dc:subject>Insertion / Trajectoire</dc:subject>
		<dc:subject>Jeunes</dc:subject>
		<dc:subject>France</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Gr&#226;ce &#224; un financement du Conseil r&#233;gional, l'ORM a b&#233;n&#233;fici&#233; d'une extension r&#233;gionale &#224; l'enqu&#234;te G&#233;n&#233;ration 2010 r&#233;alis&#233;e par le C&#233;req (Centre d'&#233;tudes et de recherches sur les qualifications), qui s'inscrit pleinement dans le contrat de plan r&#233;gional de d&#233;veloppement des formations professionnelles (CPRDFP) sign&#233; en 2012 en Provence - Alpes - C&#244;te d'Azur. Cette enqu&#234;te apporte un &#233;clairage sur l'insertion des sortants en r&#233;gion en observant mois par mois leurs trajectoires pendant les&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Note-Parcours" rel="directory"&gt;Note Parcours&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Formation-initiale" rel="tag"&gt;Formation initiale&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Conditions-d-emploi" rel="tag"&gt;Conditions d'emploi&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Marche-du-travail" rel="tag"&gt;March&#233; du travail&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Travail-et-conditions-de-travail" rel="tag"&gt;Travail et conditions de travail&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Region" rel="tag"&gt;R&#233;gion&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Insertion-trajectoire" rel="tag"&gt;Insertion / Trajectoire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Jeunes" rel="tag"&gt;Jeunes&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Non-diplomes" rel="tag"&gt;Non-dipl&#244;m&#233;s&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/insertion-trajectoire-193" rel="tag"&gt;Insertion / Trajectoire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/jeunes-196" rel="tag"&gt;Jeunes&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/France" rel="tag"&gt;France&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Gr&#226;ce &#224; un financement du Conseil r&#233;gional, l'ORM a b&#233;n&#233;fici&#233; d'une extension r&#233;gionale &#224; l'enqu&#234;te G&#233;n&#233;ration 2010 r&#233;alis&#233;e par le C&#233;req (Centre d'&#233;tudes et de recherches sur les qualifications), qui s'inscrit pleinement dans le contrat de plan r&#233;gional de d&#233;veloppement des formations professionnelles (CPRDFP) sign&#233; en 2012 en Provence - Alpes - C&#244;te d'Azur. Cette enqu&#234;te apporte un &#233;clairage sur l'insertion des sortants en r&#233;gion en observant mois par mois leurs trajectoires pendant les trois premi&#232;res ann&#233;es de leur insertion professionnelle. Elle renseigne de fa&#231;on d&#233;taill&#233;e sur leurs profils, l'acc&#232;s au premier emploi, les p&#233;riodes de ch&#244;mage, les mobilit&#233;s professionnelles, les diff&#233;rences sexu&#233;es, etc.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ainsi, en 2010, 20&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% des jeunes de la r&#233;gion sont sortis du syst&#232;me &#233;ducatif sans aucun dipl&#244;me (17&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% en France) et 35&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% avec un dipl&#244;me du sup&#233;rieur (40&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% en France).&lt;br class='autobr' /&gt;
En PACA comme en France, le dipl&#244;me prot&#232;ge toujours du ch&#244;mage&#160;: 44&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% des non-dipl&#244;m&#233;s sont en emploi trois ans apr&#232;s la fin de leurs &#233;tudes (40&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% en France) pour 82&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% des dipl&#244;m&#233;s d'un bac + 5 et plus (88&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% en France).&lt;br class='autobr' /&gt;
N&#233;anmoins, les conditions d'insertion semblent globalement plus difficiles en PACA&#160;: les jeunes sont moins souvent en emploi et lorsqu'ils travaillent, ils occupent moins fr&#233;quemment un emploi &#224; dur&#233;e ind&#233;termin&#233;e.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette synth&#232;se est accompagn&#233;e d'une &#233;tude publi&#233;e dans la collection &lt;a href='https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Quand-l-ecole-est-finie-en-PACA-Premiers-pas-dans-la-vie-active-de-la' class=&#034;spip_in&#034;&gt;&#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#201;tudes&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187;&lt;/a&gt; de l'ORM.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/IMG/pdf/note_parcours_n06.pdf" length="375853" type="application/pdf" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>&#202;tre non-dipl&#244;m&#233; en PACA</title>
		<link>https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Travailler-non-diplome-et-s-inserer-en-tant-que-jeune-non-diplome</link>
		<guid isPermaLink="true">https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Travailler-non-diplome-et-s-inserer-en-tant-que-jeune-non-diplome</guid>
		<dc:date>2015-05-05T16:01:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator> </dc:creator>


		<dc:subject>M&#233;tiers</dc:subject>
		<dc:subject>&#201;tudes sectorielles</dc:subject>
		<dc:subject>Conditions d'emploi</dc:subject>
		<dc:subject>R&#233;gion</dc:subject>
		<dc:subject>Insertion / Trajectoire</dc:subject>
		<dc:subject>Non-dipl&#244;m&#233;s</dc:subject>
		<dc:subject>Non-dipl&#244;m&#233;s</dc:subject>
		<dc:subject>M&#233;tiers</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Dans le cadre de la professionnalisation des acteurs de l'orientation, de la formation et de l'emploi et la mise en place du service public r&#233;gional de l'orientation (SPRO), l'ORM pr&#233;sente ses travaux lors des matinales organis&#233;es &#224; cet effet par le Carif Espace Comp&#233;tences tout au long de l'ann&#233;e 2015. Ce diaporama a &#233;t&#233; pr&#233;sent&#233; lors de la Matinale du 26&#160;mai 2015 sur le th&#232;me de les &#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;Sp&#233;cificit&#233;s des m&#233;tiers et du march&#233; du travail en PACA&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187;.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Hors-collection" rel="directory"&gt;Hors collection&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Metiers" rel="tag"&gt;M&#233;tiers&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Secteurs" rel="tag"&gt;&#201;tudes sectorielles&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Conditions-d-emploi" rel="tag"&gt;Conditions d'emploi&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Region" rel="tag"&gt;R&#233;gion&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Insertion-trajectoire" rel="tag"&gt;Insertion / Trajectoire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Non-diplomes" rel="tag"&gt;Non-dipl&#244;m&#233;s&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/non-diplomes-198" rel="tag"&gt;Non-dipl&#244;m&#233;s&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Metiers-208" rel="tag"&gt;M&#233;tiers&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Dans le cadre de la professionnalisation des acteurs de l'orientation, de la formation et de l'emploi et la mise en place du service public r&#233;gional de l'orientation (SPRO), l'ORM pr&#233;sente ses travaux lors des matinales organis&#233;es &#224; cet effet par le Carif Espace Comp&#233;tences tout au long de l'ann&#233;e 2015. Ce diaporama a &#233;t&#233; pr&#233;sent&#233; lors de la Matinale du 26&#160;mai 2015 sur le th&#232;me de les &#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;Sp&#233;cificit&#233;s des m&#233;tiers et du march&#233; du travail en PACA&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/IMG/pdf/travailler_non_diplome_et_s_inserer_26_05_15.pdf" length="1555690" type="application/pdf" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Les premi&#232;res ann&#233;es de vie active des jeunes sortis du syst&#232;me &#233;ducatif en PACA en 2010</title>
		<link>https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Les-premieres-annees-de-vie-active-523</link>
		<guid isPermaLink="true">https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Les-premieres-annees-de-vie-active-523</guid>
		<dc:date>2015-03-27T16:20:48Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator> </dc:creator>


		<dc:subject>Formation initiale</dc:subject>
		<dc:subject>Conditions d'emploi</dc:subject>
		<dc:subject>March&#233; du travail</dc:subject>
		<dc:subject>Travail et conditions de travail</dc:subject>
		<dc:subject>Insertion / Trajectoire</dc:subject>
		<dc:subject>Jeunes</dc:subject>
		<dc:subject>Non-dipl&#244;m&#233;s</dc:subject>
		<dc:subject>Insertion / Trajectoire</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Nous disposons depuis la fin de l'ann&#233;e 2014 les donn&#233;es de l'extension r&#233;gionale de l'enqu&#234;te G&#233;n&#233;ration 2010 r&#233;alis&#233;e par le C&#233;req. Ces donn&#233;es vont nous permettre d'analyser les trois premi&#232;res ann&#233;es de vie active des jeunes sortis du syst&#232;me &#233;ducatif, particuli&#232;rement des jeunes non dipl&#244;m&#233;s et sortants de l'enseignement secondaire en 2010. Des &#233;l&#233;ments de connaissance indispensables seront ainsi mis en avant sur l'arriv&#233;e de ces jeunes pas ou peu dipl&#244;m&#233;s sur un march&#233; du travail en&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Programme-d-activite-2014" rel="directory"&gt;Programme d'activit&#233; 2015&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Formation-initiale" rel="tag"&gt;Formation initiale&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Conditions-d-emploi" rel="tag"&gt;Conditions d'emploi&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Marche-du-travail" rel="tag"&gt;March&#233; du travail&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Travail-et-conditions-de-travail" rel="tag"&gt;Travail et conditions de travail&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Insertion-trajectoire" rel="tag"&gt;Insertion / Trajectoire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Jeunes" rel="tag"&gt;Jeunes&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Non-diplomes" rel="tag"&gt;Non-dipl&#244;m&#233;s&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/insertion-trajectoire-193" rel="tag"&gt;Insertion / Trajectoire&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Nous disposons depuis la fin de l'ann&#233;e 2014 les donn&#233;es de l'extension r&#233;gionale de l'enqu&#234;te G&#233;n&#233;ration 2010 r&#233;alis&#233;e par le C&#233;req. Ces donn&#233;es vont nous permettre d'&lt;strong&gt;analyser les trois premi&#232;res ann&#233;es de vie active des jeunes sortis du syst&#232;me &#233;ducatif, particuli&#232;rement des jeunes non dipl&#244;m&#233;s et sortants de l'enseignement secondaire en 2010&lt;/strong&gt;. Des &#233;l&#233;ments de connaissance indispensables seront ainsi mis en avant sur l'arriv&#233;e de ces jeunes pas ou peu dipl&#244;m&#233;s sur un march&#233; du travail en tension&#160;: quels sont les premiers emplois auxquels ils ont acc&#232;s&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;? Combien de temps passent-ils au ch&#244;mage&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;? Comment leur situation a-t-elle &#233;volu&#233; au bout de trois ans&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;? Les trajectoires des dipl&#244;mes d'un CAP ou d'un bac sont-elles tr&#232;s diff&#233;rentes de celles des non-dipl&#244;m&#233;s&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;? Etc. Nous participerons &#233;galement au groupe d'exploitation mis en place par le C&#233;req pour aller plus loin dans les analyses.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Dipl&#244;mes des seniors et des juniors</title>
		<link>https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Diplomes-des-seniors-et-des-juniors-quelles-evolutions-dans-les-metiers-en-PACA</link>
		<guid isPermaLink="true">https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Diplomes-des-seniors-et-des-juniors-quelles-evolutions-dans-les-metiers-en-PACA</guid>
		<dc:date>2014-03-29T13:56:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator> </dc:creator>


		<dc:subject>M&#233;tiers</dc:subject>
		<dc:subject>R&#233;gion</dc:subject>
		<dc:subject>Jeunes</dc:subject>
		<dc:subject>Seniors</dc:subject>
		<dc:subject>Non-dipl&#244;m&#233;s</dc:subject>
		<dc:subject>Politiques de formation</dc:subject>
		<dc:subject>Emploi, m&#233;tiers</dc:subject>
		<dc:subject>M&#233;tiers</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Au cours des quarante derni&#232;res ann&#233;es, le niveau g&#233;n&#233;ral de dipl&#244;me de la population a augment&#233; en PACA comme en France. Cette augmentation se retrouve chez les personnes en emploi. Elle est &#224; rapprocher des politiques &#233;ducatives, des transformations des m&#233;tiers, mais aussi du comportement des acteurs, employeurs et demandeurs d'emploi, sur un march&#233; du travail difficile. N&#233;anmoins, la r&#233;gion PACA se distingue par des parts plus importantes de non-dipl&#244;m&#233;s chez les juniors (14-30 ans) et de&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Les-metiers-en-region" rel="directory"&gt;Questions m&#233;tiers&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Metiers" rel="tag"&gt;M&#233;tiers&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Region" rel="tag"&gt;R&#233;gion&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Jeunes" rel="tag"&gt;Jeunes&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Seniors" rel="tag"&gt;Seniors&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Non-diplomes" rel="tag"&gt;Non-dipl&#244;m&#233;s&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Politiques-de-formation" rel="tag"&gt;Politiques de formation&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Emploi" rel="tag"&gt;Emploi, m&#233;tiers&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/Metiers-208" rel="tag"&gt;M&#233;tiers&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Au cours des quarante derni&#232;res ann&#233;es, le niveau g&#233;n&#233;ral de dipl&#244;me de la population a augment&#233; en PACA comme en France. Cette augmentation se retrouve chez les personnes en emploi. Elle est &#224; rapprocher des politiques &#233;ducatives, des transformations des m&#233;tiers, mais aussi du comportement des acteurs, employeurs et demandeurs d'emploi, sur un march&#233; du travail difficile. N&#233;anmoins, la r&#233;gion PACA se distingue par des parts plus importantes de non-dipl&#244;m&#233;s chez les juniors (14-30 ans) et de dipl&#244;m&#233;s du sup&#233;rieur chez les seniors (50&#160;ans et plus).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cet article a pour objectif de fournir des &#233;l&#233;ments de r&#233;flexion sur l'&#233;volution du dipl&#244;me de r&#233;f&#233;rence (dipl&#244;me le plus souvent d&#233;tenu par les actifs exer&#231;ant le m&#233;tier) entre les seniors et les juniors en PACA. La classification des 77&#160;m&#233;tiers retenus qui est propos&#233;e dans l'article souligne&#160;:
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fas fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; une &#233;l&#233;vation du dipl&#244;me de r&#233;f&#233;rence pour 44 m&#233;tiers&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;;
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fas fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; un renforcement du dipl&#244;me de r&#233;f&#233;rence pour 14 m&#233;tiers&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;;
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fas fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; aucune &#233;volution du dipl&#244;me de r&#233;f&#233;rence pour 15 m&#233;tiers&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;;
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fas fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; des particularit&#233;s d'&#233;volution pour 4 m&#233;tiers.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://publications.cariforef-provencealpescotedazur.fr/IMG/pdf/questions_metiers_n4_vf.pdf" length="351019" type="application/pdf" />
		

	</item>



</channel>

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