Carif-Oref de Provence - Alpes - Côte d'Azur

Enquête sur le devenir des stagiaires de la formation professionnelle qualifiante

2016-12-26T17:17:00Z

Depuis 2013, l'ORM conduit, avec le financement du Conseil régional PACA, une enquête sur le devenir de 7 100 stagiaires ayant suivi une formation professionnelle qualifiante de niveau CAP-BEP ou bac. Plusieurs études (sur les résultats à la sortie de formation, puis à un, deux et trois ans après la formation) ont été publiées.
À la demande de l'Institut régional de formation à l'environnement et au développement durable (Irfedd), une exploitation secondaire de cette enquête a été réalisée (…)

- Rapport d'étude / Formation continue, Filières de formation, CPRDFOP / CPRDFP, Région, Insertion / Trajectoire, Parcours, Handicap, Économie verte, Parcours, Économie verte

Les services à la personne en Provence - Alpes - Côte d'Azur

2016-11-28T13:29:00Z

Dans le cadre de cette étude, la Direccte et l'ORM se sont penchés de manière approfondie sur les services à la personne en région et ont réalisé un état des lieux suivi d'une projection pour l'avenir.
En 2011 en PACA, 10,7 % de la population recourt aux services à la personne. Les professionnels en exercice représentent 5,1 % de l'emploi salarié en 2010. Leur profil évolue peu : ils cumulent fréquemment les employeurs (dans et hors services à la personne) et les contrats à temps partiel pour améliorer leurs revenus. Les femmes seniors représentent les salariés les plus courants, les jeunes sont plutôt rares.
En revanche, si les particuliers restent les premiers employeurs de ces professionnels, le paysage des organismes prestataires se modifie, avec une percée des entreprises.
Des éléments de prospective permettent de prendre la mesure du potentiel d'emploi que représentent les services à la personne : d'ici à 2025 le nombre de ménages utilisateurs en PACA devrait croître de plus de 17 %.
Toutes les voies de qualification sont mobilisées pour leur formation initiale et continue, mais de façon hétérogène selon les certifications.
Un focus sur l'entrée des hommes dans ces métiers, exercés au domicile, est l'occasion de remettre en débat la question de la mixité des métiers et son impact sur la réduction des inégalités femmes-hommes.

Cette étude est accompagnée d'une synthèse publiée dans la collection « En ligne – Note Secteurs »

Les services à la personne en Provence - Alpes - Côte d'Azur

2016-11-12T14:39:00Z

Cette synthèse est accompagnée d'une étude publiée dans la collection « Études » de l'ORM.

Quel intérêt spécifique de l'apprentissage pour les personnes en situation de handicap ?

2016-10-25T15:31:41Z

La qualité de l'intégration professionnelle des jeunes en situation de handicap dépend de leur double adaptation : aux situations de travail et aux contraintes imposées par leur état de santé. La formule de l'apprentissage permet de gérer souplement ces deux paramètres. Il joue un rôle de transition entre l'école et le monde du travail, particulièrement pour les jeunes handicapés. Pour eux, ce qui résume la voie de l'apprentissage, c'est qu'elle est basée sur l'importance de la formation de terrain et l'acquisition d'une expérience professionnelle.

Quand on demande aux apprentis d'évaluer de façon générale leur contrat d'apprentissage, le bilan est très majoritairement positif. Ces derniers évoquent principalement le développement de l'autonomie et de la confiance personnelle comme plus-value de ce dispositif.

L'intérêt de cette voie de formation pour les apprentis en situation de handicap comporte :

Une dimension relationnelle : l'expérience du monde du travail correspond avant tout à un bénéfice d'intégration dans un réseau et un collectif de travail, à une occasion de réparation après l'expérience souvent difficile de l'école.
Une dimension professionnelle : l'apprentissage est une opportunité pour aider le jeune à asseoir ses choix d'orientation professionnelle. Il permet l'expérience, met en place une dynamique qui peut se poursuivre tout le long du contrat.
Une dimension pédagogique : les apprentis en situation de handicap, les tuteurs et formateurs sont parties prenantes dans une formation qui fait alterner lieu de travail et lieu de formation. Associer davantage entreprise et CFA pour adapter les rythmes, s'entendre sur les rôles et partager les initiatives majore la plus-value de cette voie de formation, sensibiliser les apprentis au tutorat pour être soutenu dans leur parcours, optimiser les outils existants (livrets d'apprentissage, document de liaison, fiches navettes) multipliera aussi les bénéfices.

La mise en place auprès des professionnels de l'entreprise et des CFA de sessions d'information et de sensibilisation sur les différents types de handicaps et les modalités d'apprentissage qui leur sont adaptées semble souvent une nécessité. Cependant, l'ingénierie d'information sur le handicap est à considérer avec prudence. Les apprentis ne souhaitent pas forcément qu'une information systématique sur leur handicap soit faite auprès des collègues (ou de la classe). L'entrée dans le monde du travail est souvent pour eux l'opportunité de ne plus se positionner uniquement par rapport à leur handicap. L'intégration dans l'entreprise correspond aussi à un enjeu d'autonomie. C'est aussi la présence d'un référent à leur disposition, s'ils le souhaitent, qui est à aménager.
Enfin, d'autres partenaires spécialisés dans le cadre de dispositifs d'accompagnement dans les démarches liées au recrutement de salariés gagneraient à être mieux connus (cf. Thémis handicap).

Autres études

Que deviennent les stagiaires de la formation professionnelle qualifiante ?

2016-10-07T15:58:16Z

Pour répondre à cette question, l'ORM réalise une étude de suivi portant sur 7 100 stagiaires, jeunes et adultes demandeurs d'emploi, ayant suivi une formation professionnelle qualifiantes de niveau V (comme les CAP, BEP) et IV (comme les bacs et brevets professionnels) financée par le Conseil régional de Provence - Alpes - Côte d'Azur. Ces stagiaires sont interrogés à leur sortie de formation (printemps 2013), un an après, deux ans après et trois ans après (printemps 2016).

Les sortants de formation sont plutôt jeunes : la majorité (56 %) a moins de 26 ans et seulement 10 % ont 45 ans et plus. La moitié des stagiaires sont des femmes (52 %). 44 % n'avaient aucun diplôme avant d'entrer en formation et 32 % avaient un diplôme de niveau V. La grande majorité a déjà travaillé : 65 % avaient déjà une expérience professionnelle d'au moins un an.
Ils préparent des certifications (diplômes, titres professionnels) relevant d'activités très présentes dans l'emploi régional. Vient en tête la filière de formation « Travail social » (17 % d'entre eux), « Fonctions transverses des entreprises et des administrations » (14 %, cela comprend le secrétariat, la comptabilité-gestion,) et « Commerce, vente » (12 %).
À l'issue de la formation, 84 % d'entre eux ont obtenu la certification préparée.

Un an après la sortie de formation, 48 % des stagiaires sont en emploi, 33 % sont en recherche de travail et 13 % de nouveau en formation, les 6 % restant sont en inactivité professionnelle. Ces constats sont valables qu'ils aient suivi une formation de niveau V ou de niveau IV, mais se modulent selon la filière de formation suivie. Les trois premiers secteurs employeurs sont le commerce, les services aux particuliers et l'hôtellerie-restauration. Le taux d'emploi des femmes et des hommes est identique.

Parmi les ex-stagiaires en emploi, un tiers sont en CDI. Plus des deux tiers (73 %) estiment que leur travail est plutôt en lien avec la formation suivie. Quand ce n'est pas le cas, ils l'expliquent majoritairement par leur nécessité de (re)travailler. Le temps partiel concerne 35 % d'entre eux, situation subie pour plus de la majorité (77 %).

Parmi les ex-stagiaires à nouveau en formation, les jeunes de moins de 26 ans sont surreprésentés. La quasi-totalité des personnes (91 %) suivent une formation visant une certification reconnue (diplôme, titre professionnel), et très majoritairement (72 %) dans la même filière que celle suivie un an auparavant (recherche de compétences complémentaires ou d'un niveau supérieur).

Parmi les ex-stagiaires demandeurs d'emploi, les hommes sont surreprésentés (54 % contre 48 % parmi l'ensemble des enquêtés), ainsi que les personnes de 45 ans et plus (13 % contre 10 %).

Les stagiaires sont globalement satisfaits de la formation. 85 % d'entre eux pensent qu'elle constitue tout à fait ou en partie un atout pour trouver un emploi. Les ex-stagiaires évoquent des apports dans le registre professionnel (précision du projet, acquisition de compétences...) et le registre personnel (dépassement de difficultés personnelles, confiance...).

Deux ans après la sortie de formation, 59 % des stagiaires sont en emploi, 27 % sont en recherche de travail et 8 % de nouveau en formation, les 6 % restant sont en inactivité professionnelle. Cette fois encore, ces constats sont valables qu'ils aient suivi une formation de niveau V ou de niveau IV, et ils varient selon la filière de formation suivie. Les trois premiers secteurs employeurs sont le commerce, les services aux particuliers et l'hôtellerie-restauration, comme l'année précédente. Les taux d'emploi des femmes et des hommes sont semblables.

Parmi les ex-stagiaires en emploi, 40 % sont en CDI, contre 33 % l'année précédente. 68 % estiment que leur travail est en lien avec la formation suivie.

Parmi les ex-stagiaires à nouveau en formation, les jeunes de moins de 26 ans sont toujours surreprésentés. La majorité des personnes (71 %) estiment que la formation a un lien avec celle suivie deux ans plus tôt.

Parmi les ex-stagiaires en recherche d'emploi, la surreprésentation des hommes et des plus de 45 ans se retrouve, selon les mêmes proportions que l'année précédente.

Trois ans après la sortie de formation, 64 % des stagiaires sont en emploi, 25 % sont en recherche de travail et 5 % de nouveau en formation, les 6 % restant sont en inactivité professionnelle. Comme pour les deux enquêtes précédentes, ces constats sont valables qu'ils aient suivi une formation de niveau V ou de niveau IV, et varient selon la filière de formation suivie. Si les trois premiers secteurs employeurs sont toujours les mêmes au bout des trois ans, leur hiérarchie change, les services aux particuliers passant devant le commerce et l'hôtellerie-restauration. Le taux d'emploi est plus important chez les hommes : 66 % contre 62 % chez les femmes.

Parmi les ex-stagiaires en emploi, 44 % sont en CDI, contre 40 % l'année précédente. 64 % estiment que leur travail est en lien avec la formation suivie.

Parmi les ex-stagiaires à nouveau en formation, les jeunes de moins de 26 ans sont toujours surreprésentés. La moitié des personnes (52 %) estiment que la formation a un lien avec celle suivie trois ans plus tôt.

Parmi les ex-stagiaires en recherche d'emploi, la surreprésentation des hommes et des plus de 45 ans se retrouve.

La formation s'avère une étape importante dans les parcours professionnels : il peut s'agir de « raccrochage » après une formation initiale inachevée, d'une étape pour finaliser un projet d'insertion, ou d'un nouveau départ pour rebondir à la suite d'une interruption, volontaire ou non, dans son parcours professionnel.

Les personnes n'ayant pas validé leur certification ont 2,3 fois plus de risques d'être en situation de recherche d'emploi, trois ans après la formation, par rapport à celles qui ont validé leur certification.

Les taux d'emploi progressent d'une interrogation à l'autre. Le lien entre la formation et le métier exercé semble s'affaiblir dans le temps.

Autres études

Tableau de bord Secteur & Métiers

2016-09-13T09:15:38Z

Le secteur des activités pour la santé humaine (appelé ici Santé) et de l'hébergement médico-social et social et action sociale sans hébergement (appelé ici Social) est toujours le premier employeur de Provence - Alpes - Côte d'Azur. Il occupe 15 % des actifs en emploi.
Les activités hospitalières et l'aide à domicile concentrent les effectifs les plus importants (respectivement 33 % et 14 %). Les infirmiers et les aides-soignants sont toujours les plus importants contingents de professionnels en emploi (près de 70 000 personnes).
Entre 2007 et 2012 on observe :

une modification de la répartition des effectifs des établissements employeurs, avec une baisse de la part des effectifs de la santé humaine (47 %) et une hausse de celle de l'action sociale sans hébergement (37 %) ;
une progression importante des effectifs de la Santé et du Social (+ 11 %).

Les demandeurs d'emploi inscrits dans les métiers ROME de la Santé et du Social représentent environ 5 % des inscrits tous métiers confondus. Entre 2014 et 2015, on constate une hausse de 10 % du nombre d'inscrits (+ 6 % tous métiers ROME confondus).
Les intentions de recrutement des employeurs concernent majoritairement les professionnels de l'aide médico-sociale de niveau V. En revanche, dans les déclarations réalisées lors de l'embauche de salariés, la part des CDI (8 %) est plus faible qu'en moyenne régionale tous secteurs (13 %). Ainsi, la stabilité historique des emplois de ce secteur se conjugue aujourd'hui avec des entrées dans l'emploi qui se précarisent.

Tableau de bord Formation

2016-08-19T10:37:00Z

Le tableau de bord départemental « Formation » n° 33 d'août 2016 présente les chiffres-clés 2014 portant sur les effectifs inscrits et diplômés des instituts de formation de la Santé et du Travail social de chaque département de la région Provence - Alpes - Côte d'Azur. Cette production départementale est une nouveauté.

Dans la Santé, 7 035 étudiants sont inscrits en première année des formations dispensées dans les instituts régionaux et 6 098 étudiants sont diplômés. Le département des Bouches-du-Rhône concentre la moitié de ces effectifs (47 %) et se trouve ainsi légèrement surreprésenté au regard de son poids dans la démographie régionale (40 % de la population au 1^er janvier 2015).
Le Travail social représente des effectifs beaucoup plus modestes. 2 212 étudiants sont inscrits en première année des formations dispensées dans les instituts régionaux du Travail social et 1 834 sont diplômés. Le département des Bouches-du-Rhône rassemble 47 % des effectifs et s'avère, de la même façon que dans la Santé, sensiblement surreprésenté.
Le Var, 21 % de la démographie régionale, est sous-représenté parmi les effectifs inscrits en 1^re année et diplômés de la Santé (respectivement 17 % et 18 %), et de façon plus marquée, dans le Travail social (respectivement 14 % et 14 %).

Le cas d'un dispositif de formation couplé à une expertise régionale : l'Irfedd

2016-07-29T11:30:26Z

La 4^e Biennale du Céreq s'est déroulée le 7 octobre 2015 à Paris. Le thème « Les politiques emploi-formation au prisme des branches professionnelles » a permis de présenter les derniers travaux de cet organisme et de faire dialoguer partenaires publics, partenaires sociaux, responsables de formation, experts de l'Observation. À ce titre, l'ORM, Observatoire régional emploi-formation de PACA, a été sollicité avec la directrice adjointe de l'Institut régional de formation à l'environnement et (…)

- Hors les murs, co-publications / Études sectorielles, Branches professionnelles / OPCA / OPCO, Région, Politiques de formation, Relation emploi-formation, Économie verte, Économie verte

Tableau de bord Formation

2016-07-22T12:01:39Z

Ce bulletin n° 31 présente les chiffres-clés régionaux de la formation des filières de la Santé et du Travail social. Il s'agit des dernières données (2014) issues des enquêtes Écoles conduites par la Direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques (Drees) du ministère en charge des Affaires sociales.
L'année 2014 est marquée par une hausse des effectifs inscrits en première année des filières de la Santé (+ 2 % entre 2013 et 2014), et a contrario, une baisse des effectifs inscrits en première année des formations du Travail social (– 4 % entre 2013 et 2014).
Un constat identique peut être fait pour les candidats diplômés à l'issue d'un parcours de formation uniquement : on observe une hausse des diplômés de la filière Santé (+ 2 % entre 2013 et 2014) et une baisse des diplômés de la filière du Travail social (– 5 % entre 2013 et 2014).
Quant à l'apprentissage, dans un contexte général de baisse du recours à cette voie de formation, les filières de la Santé et du Travail social ne se singularisent pas : 2 % d'apprentis dans la Santé en 2014 et 3 % en 2012, 5 % d'apprentis dans le Travail social en 2014 et 6 % en 2012. L'apprentissage reste une voie de formation marginale dans ces deux secteurs.

Tableaux de bord départementaux Secteur & Métiers sanitaire et social

2016-07-22T11:47:55Z

Les tableaux de bord départementaux « Secteur & Métiers » de la Santé et du Social présentent les dernières données connues (2012) en matière de secteur d'activité, de métiers et de marché du travail par département. C'est la première diffusion de données de cadrage infrarégionales sur ce champ.

Vous y trouverez des données de cadrage sur les effectifs salariés de la Santé et du Social et le nombre d'établissements en relevant, les effectifs salariés selon l'activité détaillée des différents employeurs de la Santé et du Social (activités hospitalières, hébergement social pour personnes âgées, etc.), des données sur le profil des professionnels en emploi (part des femmes, âge, temps partiel, etc.), les projets de recrutements selon l'enquête en Besoin de main-d'œuvre de Pôle emploi, et les déclarations préalables à l'embauche constatées dans la Santé et le Social (contrats privés dans le secteur public et le secteur privé).